向山舉目：基督信仰靈修傳統七講


	名人推薦　　「教師無處不有，惟缺向學之人。」――美國詩人溫德爾•貝里（Wendell Berry）　　「周老師分別介紹了殉道、沙漠、修道、東正教、依納爵、加爾默羅，以及宗教改革與福音派在內的七個靈修傳統。不只有歷史背景及其時空發展的細膩書寫，也有聖經文本的相關敘事、關鍵性的神學主題、主要領導者的生平與貢獻、各個靈修傳統的精神與特質，最後還帶出與當代信仰生活的關聯與應用，可以說全面且生動地帶領讀者深入其境、同感一靈，令人耳目一新。」――鄭仰恩，濟南教會神學與教育牧師、台灣基督長老教會研發中心特約研究員　　「本書所講的七種靈修傳統，或多或少的都是以耶穌基督為中心。這種以耶穌基督為中心的靈修，可以因應處境，而有歷史中出現的七種傳統。歸根究底，都不外在耶穌基督裡去除老我、活出新生。但願這本書可以為上主使用，拓闊華人教會的眼光，幫助在不同處境之中的弟兄姊妹，操練對上主的專注。」――鄧紹光，香港浸信會神學院基督教思想教授　　「周學信老師以他深厚的歷史神學家的基礎背景，從事基督教會二千年來主要靈修傳統的敘述，選擇了七篇主題，讓人能對基督徒靈修傳統有確切的把握，同時呈顯了七種靈修的特性。雖然基督徒靈修皆以基督的生命為中心，但不同的類型反映了基督徒靈修的多元流露及見證，同時也在其中指向同一的主旨：耶穌基督是信徒生命的一切。」――劉錦昌，台灣基督長老教會總會基督教教育中心前主任　　「基督教靈修學的目標就是在愛和靈裡的自由中成長，活出蒙神喜悅的人生，以祂地上國度子民的身分施行祂的旨意。由於罪惡人性，我們必須不斷擺脫阻礙聖靈作工的事物。在聖靈裡生活就代表刻意捨去人的本性，為基督的聖靈而活。這樣做，就會與神親近。唯有神無條件的愛擄獲我們的心，改變我們的生命，才是真正的基督教靈修學。」――周學信，中華福音神學院教會歷史與神學教授


	目錄推薦序1 受邀參與「向山舉目」的行列！鄭仰恩推薦序2 以耶穌基督為中心鄧紹光推薦序3 享受與天父的合一劉錦昌作者自序一條信仰的康莊大道周學信導論何謂基督教靈修學一、如何定義基督教靈修學二、靈修學與神學和解三、多元主義時代的靈修學四、基督教靈修學的目標第一堂課殉道靈修什麼是殉道靈修？三種殉道類型教會是什麼？馬丁路德談教會的七個記號殉道靈修的開始殉道靈修的根本意義十架是信仰的標誌早期教會受逼迫殉道靈修的核心羅馬帝國迫害基督徒的四個原因殉道是一種生活方式第二堂課沙漠靈修奮鬥掙扎的人生帶有目的的古怪行為不流血的殉道者為何是沙漠？內心的黑暗「不動心」：不受干擾的平靜現代沙漠第三堂課修道靈修修道院的韻律與節奏聖經中的韻律與節奏修道主義的根埃及修道主義之父—— 帕科繆東方修道主義的奠基者—— 大巴西流奧古斯丁的修院會規西方修道主義之父——努西亞的本篤本篤修道院的影響波尼法與伯達第四堂課東正教靈修前言：今天東正教的普世狀況東方與西方教會分裂的原因東正教的靈修1：耶穌禱文如何操練耶穌禱文操練心禱的五個階段耶穌禱文的特色東正教的靈修2：聖像靈修「聖像」的靈修意義寫作聖像的屬靈經歷兩幅聖像的屬靈意義第五堂課依納爵靈修靈修是一座橋樑依納爵靈修的四個特質依納爵．羅耀拉的生平依納爵神操神操的主要目的基本原則與基礎第一週：檢視良心與罪孽第二週：默觀永在君王的生命第三週：默觀耶穌受難，上十架，受死，埋葬第四週：參與耶穌基督復活的生命第六堂課加爾默羅靈修傳統亞維拉的大德蘭接受呼召的過程跟背景靈心城堡（七寶樓台）第一個階段：滌淨之路（煉淨之路）第二個階段：光照之路（啟蒙之路）第三個階段：聯合之路（靈魂是被動的）聖女大德蘭的神魂超拔十架約翰的生平與性格十架約翰的靈修教導與神聯合激進的剝去自我心靈黑夜默觀的禱告基督作為中心第七堂課宗教改革與福音派靈修基督中心的靈修崇拜的核心是講道改革運動的背景宗教改革靈修的基本特徵：講道十架神學與榮耀神學約翰．加爾文的教導神的道和靈修的關係福音主義是一種靈修形式福音派靈修的四個特質附錄一中文參考書目附錄二英文參考書目附錄三圖片來源