【电子书】教心．交心【靜師芬芳錄】


	以《靜思語》為起點，共創百花齊放的閱讀素養教育精選收錄21位臺灣教師的創意教案充滿感動的教育第一現場見證完全不藏私的公開分享與深度示範老師們與孩子共讀《靜思語》的學習以及彼此生命交會與成長的故事這是一本適用於學校教學、家庭親子教育的書籍，也是第一本幫助老師運用《靜思語》實踐生命與品格教育的最佳指南。　　隨著新課綱的實施，教室內的課程改革成為趨勢，創新教案對於活化教育現場之重要性也日益提升，許多老師發揮創意與想像，為課堂上帶來意想不到的課程設計，也為學生打開不一樣的知識風景。　　《靜思語》教學在臺灣已超過30年，慈濟教師聯誼會的教師群以《靜思語》為主幹研發出的道德教學方法，包含生活教育、品格教育、生命教育，從幼兒園到大學皆可適用。它並非取代或反對現有的教育方式，它所扮演的角色，在於啟發學生們的善念，為孩子的生命教育奠基。　　《靜思語》的教學，是「教心」的志業。　　《靜思語》的傳誦，視教學環境、教學對象和教學時間的不同去靈活運用，還可隨機作為個案的輔導，教學活動著重在實踐的過程，使學生在食衣住行間，展現出優美的人格。　　因著老師們用心的體會、循序漸進的教學引導，研發設計各式優質的創新教案，讓《靜思語》的福言福語進入學生的心坎裡，幫助孩子們在愛中成長，形塑人文品格。　　「因為投入，所以深入；因為付出，所以傑出；因為關懷，所以開懷。」　　這是一本教師和家長都能參考的品格教育實用指南，由慈濟教師聯誼會彙編、陳乃裕老師和「靜思書軒」共同策劃。精選21則《靜思語》教學的教案範例和現場實例，不僅讓學生、教師和家長三方在良性的互動中成長，更實踐社會未來教育的理念，培育出有理想、有品格的下一代。本書特色　　第一本精選《靜思語》於教學第一現場實際應用、引導的專書。　　慈濟教師聯誼會陳乃裕老師 x 21位專業教師群，無私分享示範教案。　　課室中師生心靈交會的生命故事，為推動閱讀與生命教育注入啟發與激勵！　　編輯特色　　1.證嚴上人的《靜思語》，是從現實日常生活出發、在實踐中體悟的智慧，因此超越時間和國境，在現今社會都能夠實踐運用。以此為本的《靜思語》教學，不僅對學生日常生活有潛移默化的正面影響，同時啟發他們的品德於無形之中，懂得自愛、惜福、感恩。　　2.本書收錄的21個靜思語教學創意教案，每一個教案都有教案設計緣由、真實人物故事與教育主軸，並展現各位慈濟教師最生動的教學技巧。一如證嚴上人所言：「老師們必須全心投入，才能開展出慈濟特有的教學方式，培育出品學兼優的學生。」　　3.現今社會常見學校與家庭對於教育理念的衝突，而《靜思語》教學則建起學生、老師、家長三方溝通互動與愛的循環，使學校教育和家庭教育結合起來，讓學習在「愛」的溫馨中成長茁壯，成就「愛的教育」，可謂新的教育典範。　　4.每章節都特別收錄一句證嚴上人身心實踐而體會的「靜思語」。「靜思語」的智慧成為教師的教學指引，也是貫穿全書教育精神。　　5.每章節皆恭錄證嚴上人向教師群開示勉勵的話語，點滴在心，如同證嚴上人對教師們的期許，要做為教書而生活，教「人」、教「心」的「志業」老師。編者簡介慈濟教師聯誼會　　一群滿懷善心和愛心的教師，以及社教機構、學術研究機構專業人員所組成的「慈濟教師聯誼會」（簡稱教聯會），於1992年7月23和24日在花蓮靜思堂舉行成立大會，以「研討慈濟人文精神，融入教學活動中；淨化校園，祥和社會」為宗旨，期許以「菩薩的智慧」和「媽媽的愛心」，在校園播下美善的種子。　　會中，證嚴上人對一千四百餘名教師寄予深切期許：「對國家未來主人翁的養成，猶如培植一株株枝葉繁茂的菩提樹，要用心澆灌、悉心照拂，使之成長茁壯，以庇蔭人生的炙熱。」　　「慈悲喜捨清淨愛，教師宏願育英才」，慈濟教師本著先教育自己而後才能教人的理念，不斷追求善法，運用智慧吸取現代教育的理念，以清淨的愛搭建與學生溝通的橋梁，用感恩心培養孩子健全的人格，擔負起任重道遠的教育大業。總策劃簡介陳乃裕　　慈濟教師聯誼會教師　　慈濟骨髓幹細胞中心捐贈活動暨關懷小組總幹事靜思書軒　　靜思書軒成立的目的，是期待在紛紛擾擾的社會中，提供人們一個沉澱心靈的處所，接受人文的薰染。書軒內的每一本書，都是洗滌人心的清流泉源，期待讀者翻閱的同時，心靈沐浴在清流中，滌除積累於心的汙垢，回復澄淨的本性。　　人間以善、愛為最至寶，靜思書軒的宗旨是傳播「善」—善心、善念、善緣，形成善的共振、善的循環；靜思書軒還是一處充滿「愛」的場所，證嚴上人曾以「愛的連鎖店」形容靜思書軒，期待人人因為能進到靜思書軒而體會到善與愛，以及心靈上的自在從容。　　在靜思書軒，所有的心靈觸動，都訴說著一個真實的信念，一個不變的堅持，那是來自證嚴上人的一念初心。目錄列表: Contents 封面書名頁作者／總策劃簡介目錄編者的話第1章　性地開出智慧花　尤振卿老師第2章　學知識，也學人生道理　陳世輝教授第3章　只要緣深，不怕緣來得遲　林絨老師第4章　在校園中落實「心靈改革」　許玉鳳老師第5章　用最短的時間，種最善的種子　林美麗老師第6章　美善的種子終會發芽、綻放　王幸雲老師第7章　陪孩子一起成長　蔡素滿園長第8章　《大愛引航》創造「愛的教育」　古宏深老師第9章　《靜思語》教學的真善美　林金拔老師第10章　當植善因的教育推手　李秀蘭老師第11章　散播歡樂，散播愛　方美倫老師第12章　愛，讓孩子的愛苖滋長　吳秀英老師第13章　妙法生花　呂素琴老師第14章　做中學，更是「做中覺」　呂敏老師第15章　說好話，學國語　呂遂珠老師第16章　天天充滿法喜，歡喜來教書　李美金老師第17章　靜思回顧——我們這一班　林秀蘭老師第18章　自造福田，自得福緣　林淳真老師第19章　用愛心與耐心，等待福田開花　張芬凝老師第20章　點燃一根蠟燭，就能發光發熱　梁麗娟老師第21章　生命關懷的體悟　郭馨心師姊版權頁



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