《說文解字》的闡釋體系及其說解得失研究（修訂版）

　　本書研究的主要內容為《說文》的闡釋體系及其說解的得失。本書把《說文》的闡釋體系分為語言內部的闡釋與語言外部的闡釋。語言內部的闡釋包括：從字形出發進行的闡釋—形訓；從語音出發進行的闡釋—聲訓；從意義出發進行的闡釋—義訓。語言外部的闡釋包括：宇宙生成系統，儒家政治話語系統，人本位系統—把人作為天地間最貴者，從人出發，對漢字進行闡釋的系統。本書根據《說文》的內部闡釋與外部闡釋來闡明《說文》說解的體例，辨析《說文》說解的得失。這樣就可以進一步深入地分析《說文》說解失誤的原因，如哪些是由於誤解字形、字音、字義造成的，哪些是由於文化闡釋的失誤造成的。

第八輯總序 1
目次 1
前言 1

第一編 《說文解字》形訓研究
第一章 《說文》形訓研究綜述 3
一 清代以前學者的《說文解字》形訓研究 4
二 清代中前期學者的《說文解字》形訓研究 5
三 清末至民國時期學者的《說文解字》形訓研究 6
四 一九四九年以後學者的《說文解字》形訓研究 7
第二章 《說文解字》形訓體例研究 11
一 象形類 11
二 指事類 22
三 會意類 26
四 形聲類 35
第三章 《說文解字》形訓的功能研究 63
一 確定本義 63
二 確定語源 75
三 標識字音 80
第四章 《說文解字》形訓的失誤研究 87
一 因不明古文字形體致誤 87
二 因不明字形結構致誤 89
三 因受思想認識影響導致的失誤 104
四 其它 108
結語 108
參考文獻 111

第二編 《說文解字》聲訓研究
第一章 聲訓與《說文》聲訓研究 117
一 聲訓 117
二 《說文解字》聲訓研究綜述 125
第二章 《說文》聲訓的體例研究 133
一 本文所採用的上古音體系 133
二 《說文解字》聲訓條例 141
第三章 《說文》聲訓的功能研究 199
一 揭示同源詞 199
二 系聯同源詞 240
三 揭示詞語的命名之由 281
四 為某種觀念尋找根據 299
第四章 《說文解字》聲訓失誤研究 303
一 受禮教思想的影響產生的聲訓失誤 303
二 受陰陽五行思想影響產生的聲訓失誤 304
三 主觀臆斷產生的聲訓失誤 305
四 有些亦聲字未明確指出 306
結語 308
一 學術研究意義 309
二 社會實踐意義 311
參考文獻 312

第三編 《說文解字》義訓研究
第一章 《說文解字》義訓研究綜述 321
一 清代及其之前的《說文解字》義訓研究 321
二 近代的《說文解字》義訓研究 323
三 現代的《說文解字》義訓研究 324
第二章 《說文》義訓的體例 327
一 義訓的定位 327
二 《說文》義訓的體例解析 330
第三章 《說文》義訓的功能研究 391
一 揭示本義 391
二 揭示源義 394
三 揭示引申義 396
四 揭示假借義 404
第四章 《說文》義訓的失誤研究 409
一 《說文》字形分析導致的釋義失誤 409
二 《說文》體例導致的釋義失誤 412
三 許慎的思想體系導致的釋義失誤 415
結語 425
參考文獻 426
修訂版後記 433

作者簡介



蔡英杰

　　一九六六年二月生。河南永城人，福建師範大學文學院教授。社會職務：中國語言學會理事。出版著作有六部：《老子注譯與閱讀指導》（中國戲劇出版社，2006年）；《孫子兵法語法研究》（商務印書館，2006年）；《孫子兵法注》（高等教育出版社，2009年）；《中國古代語言學文獻教程》（光明日報出版社，2011年）；《說文解字的闡釋體系及其說解得失研究》（中央編譯出版社，2018年）；《漢語與中華傳統文化研究》（中央編譯出版社，2020年）。發表論文有六十餘篇，其中包括《中國語文》、《中國語言學報》、《古漢語研究》、《辭書研究》、《社會科學戰線》、《思想戰線》、《中州學刊》等著名期刊。項目：國家社科基金一項，教育部人文社科研究基金一項，教育部人文社科後期資助項目一項，省教育廳項目二項，全國博士後基金一項。獲獎：雲南省哲學社會科學成果獎二等獎一項，雲南省哲學社會科學三等獎二項，雲南省教育科學研究優秀成果獎一項，雲南大學優秀教學成果獎一項。榮譽稱號：二○○九年入選雲南大學中靑年骨幹教師。