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编辑推荐
【概念篇】里的3篇文章，分别为：〈儿童小说的文体特征和类型〉〈欣赏不同类型儿童小说的范式与方法〉和〈教学不同类型儿童小说的范式与方法〉。我们希望，这些内容能给你指引。
【实践篇】里收录了小学中高年段共12本书的读书会设计，作品都是优质儿童文学，作者都是小学一线教师。这12个读书会设计都被我们亲身实践过，是反思和修订后的结晶。我们期待，这些设计能助你操作。
【心得篇】里的6篇小文章出自3位班级读书会实践者之手，谈一路走来的感受和发现，体会和思考。我们相信，这些文章能鼓励你，陪伴你，给你信心。
这是一群人，用自己的探索和实践，共同走出的轨迹。如果你也愿意，欢迎你来，一起走向阅读深处，一起走在班级读书会的路上。
内容提要
3篇儿童小说的欣赏与教学指引
12份中高年段的班级读书会设计方案
6篇班级读书会实践者的心得分享
1份优质班级读书会共读书目
这不只是一本“想”出来的书，也不只是一本“写”出来的书，这是一本“做”出来的书、“行”出来的书。
2017年，我们创办马来西亚全国班级读书会，挑选一流作品，进行优质共读，至今已进入第24期。这本书，正是一系列实践与探索的心得结晶。
从理论到执行，助每一位师长都能带动班级读书会，让每一间教室都能透出阅读之光。
如果你也想将整本书阅读带进课室，如果你也想让孩子的童年有好书相伴，如果你也想领孩子走向阅读深处，那么，这本书会是你的良师益友。
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郭史光宏
马来西亚儿童文学协会会长，教育部课程发展司华文科全国资源教师。他曾经策划第一届至第九届儿童阅读营，受邀于国内及北京、南京、杭州、上海、成都、厦门等地区主讲教育专题及执教公开课百余场，于«中国报»撰写教育专栏，与中国朱自强教授合著《儿童也有文学》，著有教育随笔集《我只是一个老师》和《阅读教师的现实与理想》。
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