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幫助每個孩子學習:用大腦喜歡的方式啟發動能,孩子開竅、爸媽不累,雅麗老師的減壓高效邏輯讀書法

       
 
ISBN 9786269760961
定价 NT380
售价 RM59.40
优惠价 RM52.87 *
作者 陳雅麗
出版社 寫樂文化
出版日期 2024-07-23
装订 平裝. 全彩印刷. 21.
库存量 海外库存
下单时可选择“空运”或“海运”(空运和海运需独立下单)。空运费每本书/CD是RM12.00。
空运需时7-11个工作天,海运需时约30个工作天。
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「學得會、學不會,有時就只差一個方法!」

一套 #從教育心理出發,最懂孩子 的學習養成策略:
孩子動不動就分心?
低年級孩子喊看不懂考卷?中高年級生突然冒出「數學失憶症」?
國中生好忙,要懂時間管理,還要備戰、搶救大考…
用大腦喜歡的方式,協助孩子創造亮點、提升閱讀與學科能力!
善用雅麗老師的【閱讀三把刀】,
用邏輯讀書,一點就通!

  ★【解讀孩子的腦內小劇場,以腦科學提供燃料】
  #學齡後,進入有競爭有考試的環境,怎麼協助孩子安排「刻意成功」、提升動力?
  #自信是學習的起點,引導孩子有事可忙、有亮點可閃!
  #從「每日的原子目標」做起,破解「我只是懶得學」的花式藉口!

  ★【閱讀先自動化,學習力才能飛躍】
  #國小孩子成績不佳,根源可能是眼睛「追視力問題」,導致閱讀能量的內耗?
  #找出孩子說不出口(跳字跳行、斷句)的困擾,提高流暢力、改善閱讀困難。

  ★【健檢學習盲點、新生訓練自己來】
  #迎接小學低、中、高年級,要面對哪些關卡?上小一前可先懂哪些數學概念?
  #要上國中的暑假,無論有沒有補習,都可來個「國文數學的迷你新生訓練」。

  ★【讀書的搶分祕技三把刀】
  #會考題目字數屢創新高,練好閱讀推論力,起跑點先贏一半!
  #看書有更好的策略,從流暢力-理解力-推論力,一步步建構解讀文章的能力。

  ★【課本+參考書的綜合效果最大化】
  #怎麼把自修用得淋漓盡致、花錢花得有「療效」?
  #除了好看的故事書,還可依年紀選讀課外補充讀物或教材。

  ★【幫忙容易分心的孩子】
  #亞斯、ADHD、專注力不佳……有這些特質的孩子,如何降低學習阻力?
  #用步驟化、畫面化、實物演示等方式,把握「高階專注的黃金十分鐘」,提升理解效能。

  精彩內容
  #安排刻意的「小成功」,給孩子啟發動能的鑰匙。
  #從小學開始,循序鍛鍊「閱讀自動化能力」。
  #心安定了,才是順勢推進讀書方法與應考策略。

  \不必害怕討論分數!/
  有方法,就學得會!雅麗老師深信從教育心理學出發,是最能給予孩子正向助力的教學方法。許多孩子隨著年級變高,學業表現逐漸拉開差距,有的孩子各科考試不是95就是100,有的孩子卻逐漸產生自我放棄的「習得無助感」,但問題往往不在於資質或IQ的差異,而是在於能否「先知道,才能做到」。

  成績能否進步,有時候差的就是一個方法、一個幫忙!

  首先,學習動力的起點是自信,無論幾歲,為自己量身打造亮點永遠不嫌晚,參考8種智能類型,我們可引導孩子去試探興趣與性向,並觀察,「孩子是聽覺型、動覺型,還是視覺型的學習者」?當我們先讓孩子的天賦取向與大腦的學習偏好獲得尊重,才能啟動後續讀書的自信和動機。

  其次,「懂得讀」,才能「懂得寫」。減低閱讀時的生理阻力,鍛鍊流暢力和推論力,需要「有策略的看書或看文章」,從低年級開始,熟悉「因果關係、主旨觀點、比較立場」等架構,到高年級、國中時期,有能力可以分析並消化文章,孩子的「學力」自然一天比一天厲害。

  當孩子已經有好的閱讀力為基礎,進階打磨讀學科、應對考試的技術就能事半功倍!從低年級到國中,雅麗老師提出不同階段要注意的學習心態與家長可以輔助的地方,並透過刻意練習準備考試,克服影響拿分的終極考驗──「解決10種粗心狀況」的應對之道。

感動推薦

  王勝忠∥靜宜大學教育研究所兼任助理教授
  沈雅琪∥神老師&神媽咪
  林怡辰∥閱讀教育推手、資深國小教師
  吳宜蓉∥高師大教育學博士、歷史教師
  高詩佳∥作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
  陳志恆∥諮商心理師、暢銷作家,臺灣NLP學會副理事長
  蔡淇華∥臺中市立惠文高中圖書館主任
  歐陽立中∥「Life不下課」主持人
  賴慶雄∥螢火蟲出版社社長、作家

專業分享

  陳志恆諮商師:「如何找到孩子學習上的痛點?雅麗老師就是這方面的專家!光是閱讀理解,書中提到小學低、中、高年級以及國中階段可能會遇到的關卡(以及如何改善並提升閱讀效率)。」

  吳宜蓉老師:「就像鞋子若是買到不合腳的尺寸,穿起來就會很彆扭,如果孩子一直被困在不適合的學習姿態中,怎麼逼迫都不會有好的學習效果。雅麗老師讓老師和家長可以充分的認識心理學和腦科學的概念,幫助孩子按照生理發展循序漸進的打通學習潛能。」

 

 

 
     
     
     

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