面向日語教育的語言交際研究

《面向日語教育的語言交際研究》是《交際型日語教學語法研究》的姊妹篇，是野田教授繼前著之後，在日語教學領域里進一步躍馬橫刀、縱深進擊的體現。前著《交際型日語教學語法研究》如其書名所示，重在探討一種嶄新的日語教學語法體系。那麼，“新”在哪裡呢？

“新”在書名里“日語教學語法”的定語“交際型”上。“交際”既不是文學作品的欣賞，也不是思辨藝術的審美，就是咱們普普通通的公民在平平常常的生活和工作當中，使用“聽、說、讀、寫”四種手段跟別人進行溝通的活動。讀到這裡，也許有人會說，就“聽、說、讀、寫”這麼點兒事兒，誰不知道啊！

對此，我們會微笑着進行解釋：朋友，你知道的只是“聽、說、讀、寫”這四個字，但你並不知道它們的內涵。而你更不曾想到迄今為止的日語教學語法是建立在日語描寫語法的基礎上的，而日語描寫語法賴以總結成型的語料，恰恰不是來自於咱們生活中的語言，而是來自於文學作品以及思辨性名篇。



野田尚史，大阪外國語大學西班牙語專業本科畢業，大阪外國語大學日語學碩士畢業，大阪大學日本學博士中途退學，博士（語言學）。