教育改革新論（上下冊）

深化教育領域綜合改革，是以習近平同志為核心的黨中央的重大決策，對加快教育現代化、建設教育強國、為實現“兩個一百年”奮鬥目標打下堅實基礎，具有非常重要的戰略意義。本書是由教育部教育發展研究中心牽頭、會同高校和科研院所數十位專家學者，承擔的馬克思主義理論研究建設工程、國家社科基金重大項目“深化教育領域綜合改革研究”的主要成果，分為六章。

前兩章重點闡釋了我國教育領域綜合改革的國內外態勢，對黨的十八大以來教育改革基本面進行研判，后四章從“以立德樹人為導向創新人才培養模式、旨在促進多方位公平的教育服務機制改革、構建政府學校社會新型關係的教育體制改革、面向全民終身學習需求的教育制度創新”等四個維度出發，深入分析新時代教育領域綜合改革的關鍵問題。本項目部分階段性成果已為黨和國家教育決策提供了參考。

另外，本書還包含部分項目組專家與教育改革專題有關的文章，根據黨和國家政策和實踐新的發展再作整編，作為綜合報告的補充，以期為各界讀者提供更寬視角的參考。



張力，國家教育咨詢委員會委員、秘書長，教育部教育發展研究中心原主任、研究員，第十屆國家督學，國家教材委馬克思主義理論研究建設工程專委會委員，兼任北京、上海、福建、江蘇、江西等省市政府咨詢專家，多所大學兼職教授，北京師範大學博士生導師。1985年以來專職從事政策研究，1993年國務院批准政府特殊津貼專家，成果獲全國及省部級科研獎勵12次，多次參與黨中央、國務院和教育部文件起草工作，曾任多個國際組織對華項目專家。