文化回應式教學：理論、研究與實踐（第3版）






	購買中國簡體書籍請注意： 1. 因裝幀品質及貨運條件未臻完善，中國簡體書可能有出現磨痕、凹痕、折痕等問題，故簡體字館除封面破損、內頁脫落、缺頁等較嚴重的狀態外，其餘所有商品將正常出貨。


	目錄第一章　挑戰和觀點…………………………………………001 引　言 …………………………………………………………001 第一節　故事的需求和本質 …………………………………002 第二節　個人故事和趨勢的象徵 ……………………………005 第三節　成就的挑戰 …………………………………………008 第四節　提高學生成績的主張 ………………………………009 結論 …………………………………………………………024 實踐可能性 ……………………………………………………025 第二章　文化回應中的教學法潛力………………………………………031 引　言 …………………………………………………………032 第一節　從不能到能 …………………………………………032 第二節　意識形態開端 ………………………………………036 第三節　定性的屬性 …………………………………………039 第四節　文化回應式教學人格化 ……………………………050 第五節　教師的角色和責任 …………………………………056 結論 …………………………………………………………057 實踐可能性 ……………………………………………………058 第三章　文化關愛的力量……………………………………062 引　言 …………………………………………………………062 第一節　關愛特點概述 ………………………………………066 第二節　關愛細節的屬性 ……………………………………069 第三節　預期趨勢及效應 ……………………………………076 第四節　實現文化回應式關愛 ………………………………088 結論 …………………………………………………………093 實踐可能性 ……………………………………………………094 第四章　課堂中的文化和交流………………………………097 引　言 …………………………………………………………098 第一節　文化、交流和教育間的關係 ………………………099 第二節　關於語言多樣性的虛構故事 ………………………104 第三節　文化交流中的爭議 …………………………………108 第四節　“英語 ”教學對學生成就的影響 …………………115 第五節　民族話語風格的變化 ………………………………127 第六節　話語風格中的性別差異 ……………………………144 結論 …………………………………………………………150 實踐可能性 ……………………………………………………151 第五章　課程內容的民族和文化多樣性……………………154 引　言 …………………………………………………………155 第一節　教科書作為課程內容的重要意義 …………………156 第二節　不同教科書中的民族和文化多樣性 ………………158 第三節　標準、測試和多樣性 ………………………………166 第四節　文學和商業書籍中的種族多樣性 …………………174 第五節　大眾傳媒作為文化課程的內容 ……………………183 第六節　多元文化課程內容的效果 …………………………194 第七節　完善多元文化課程內容 ……………………………208 結論 …………………………………………………………211 實踐可能性 ……………………………………………………213 第六章　教與學的文化一致性………………………………221 引　言 …………………………………………………………222 第一節　學習風格的基線 ……………………………………224 第二節　文化自學和知識儲備 ………………………………229 第三節　合作學習 ……………………………………………237 第四節　積極和感情參與 ……………………………………250 第五節　社會與情感學習（SEL） ……………………………255 結論 …………………………………………………………263 實踐可能性 ……………………………………………………267 第七章　文化回應式教學實踐的個人案例…………………272 引　言 …………………………………………………………272 第一節　提供支持與幫助 ……………………………………274 第二節　儀式和慣例 …………………………………………276 第三節　合作學習　成功學習 ………………………………279 第四節　選擇和真實是學習的基本要素 ……………………280 第五節　教學使之可能並賦權 ………………………………283 第六節　知識實踐勢在必行 ………………………………285 第七節　培養批判性取向很重要 ……………………………292 第八節　個人力量很強大 ……………………………………294 結論 …………………………………………………………298 第八章　回顧與展望…………………………………………399 引　言 …………………………………………………………300 第一節　以文化為中心的增量努力會帶來改變 ……………301 第二節　直面慣例，對抗阻力 ………………………………302 第三節　文化回應式教學的綜合效益 ………………………309 第四節　從哪開始、何時結束 ………………………………310 第五節　可供選擇的實踐範式 ………………………………312 第六節　挑戰和邀請 …………………………………………316 第七節　恰逢其時 ……………………………………………316 第八節　進步的支柱 …………………………………………317 結論 …………………………………………………………319 參考文獻………………………………………………………321 關於作者………………………………………………………390