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模組一 勞動觀念與勞動教育 第一部分 勞 動 和 勞 動 價 值 觀 一、勞動 二、勞動價值觀 第二部分 勞 動 教 育 一、勞動教育的性質和基本理念 二、勞動教育的目標和內容 三、勞動教育的途徑和評價 四、學校勞動教育的規劃與實施 第三部分 勞 動 教 育 評 價 一、勞動教育課程評價應重點關注的指標 二、正確認識勞動教育評價的作用 三、如何設計並實施勞動教育活動的評價 四、評價實施的注意事項 模組二 勞動素養 第一部分 勞 動 素 養 概 述 一、勞動素養的內涵 二、提升勞動素養的意義 三、提升勞動素養的途徑 第二部分 勞 動 知 識 和 能 力 一、勞動知識 二、勞動能力 三、勞動常識、專業知識與工具 第三部分 勞 動 習 慣 和 品 質 一、勞動習慣 二、珍惜勞動成果 第四部分 勞 動 態 度 一、誠實勞動 二、辛勤勞動 三、創造性勞動 模組三 勞動實踐 第一部分 日常生活勞動 一、大學生日常生活勞動概述 二、大學生的主要日常生活勞動 第二部分 生 產 勞 動 一、生產勞動概述 二、大學生的主要生產勞動 三、實習實訓 四、職業勞動 第三部分 服 務 勞 動 一、服務勞動概述 二、社會調查 三、志願服務 四、公益勞動 五、勤工助學 六、基層建設 七、青年紅色築夢之旅 模組四 勞動精神、勞模精神和工匠精神 第一部分 勞 動 精 神 一、我國勞動精神的形成與發展 二、新時代勞動精神的內涵 三、弘揚和踐行勞動精神 第二部分 勞 模 精 神 一、勞動模範和勞模精神 二、勞模精神的內涵 三、弘揚勞模精神 第三部分 工 匠 精 神 一、工匠精神的概念 二、工匠精神的內涵 三、工匠精神的培育與踐行 模組五 勞動保護與權益 第一部分 勞 動 保 護 一、勞動安全 二、勞動衛生 三、未成年人保護 四、女工保護 第二部分 勞 動 法 律 法 規 體 系 一、勞動法律制度 二、勞動法律法規簡介 第三部分 大 學 生 兼 職 、 實 習 勞 動 權 益 一、大學生兼職勞動權益 二、大學生實習勞動權益 第四部分 大 學 生 勞 動 權 益 一、大學生就業的基本權益 二、就業協議 三、勞動合同 四、大學生就業中的維權 參考文獻
鄒灝,荊門職業學院黨委書記。歷任市政府新聞辦公室主任、荊門市委宣傳部副部長、荊門市廣播電視臺(市廣電影視傳媒集團)黨委書記、台長,荊門市廣電影視傳媒集團董事長。 侯守軍,高級講師,荊門職業學院專業負責人。荊門名師、荊門市學術帶頭人、湖北省金牌教師;主持並參與過2項國家級、2項省級重點課題以及多項市級教育課題;指導學生獲得過多次市級、省級和國家級電工電子技能大賽一、二、三等獎,主編並出版《電工技能實訓教程》(國防工業出版社)、《電子測量儀器》(機械工業出版社)、《液壓與傳動技術》(西安電子科技大學出版社)、《新時代勞動教程》(機械工業出版社)等各類職業院校教材近20本。 任訓,高級講師,荊門職業學院專任教師,荊門市學術帶頭人。主持並參加過“技能人才成長和培養規律研究”等多項省、市級課題研究,指導學生多次獲得省市級作文、演講比賽一等獎,主編(副主編、參編)並出版《擔當與探索·技能型人才培養方略》(國防工業出版社)、《語文經典名著》(湖北長江出版社)、《素質教育新視野》(華中科技大學出版社)、《新時代勞動教程》(機械工業出版社)等多本職業院校教材。
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