哈佛商學院最受歡迎的領導課

領導力與你的企業規模大小、工作內容都無關，一個人就算沒有任何直接部屬或被正式指派的責任，也需要具備領導力。

哈佛商學院管理學教授卡普蘭提供了一個有價值且切實可行的領導力框架，這個領導力框架由願景、要務、時間管理和工作等關鍵問題構成。本書的首要目標並不是建議你該采取哪些行動才能締造自己的輝煌事業和公司成就，因為每個人，而不同的產業、地理和文化環境都會對整體情況產生深遠影響，它們決定着哪種做法和策略在特定的情形下才是合理的選擇。

本書的首要目標是鼓勵你反思，好好思考「該對鏡自問哪些問題」。不論哪家機構，全體員工都需要共同的信念，相信自己並信任自己的公司，從而達到不錯的表現。

教育改變命運，我們改變教育/鄭毓煌 IX 
前 言  領導力不是什麼都懂，而是有勇氣提出關鍵問題/羅伯 特·史蒂文·卡普蘭 XIII 
 
第一章 設定願景與要務 001 
當你身處職場，你的時間和其他資源都很稀缺，這時你和你的員工在做出重要決定前，最好先知道你們的方向，這樣抵達目的地就容易許多。 
清晰描繪企業願景 005 
重要的不只是金錢 006 
願景的棱鏡效果 008 
實例：清晰願景帶來的力量 010 
即使是街角餐館也有願景 015 
構築共同願景 015 
定義關鍵要務 021 
一種模式並非適合所有 026 
傳達和再三傳達都很重要 029 
動力與變化 031  
重要基石：要緊的事先做 035  
建議後續步驟 036  
 
第二章 時間管理 039  
當領導者進退維穀時，他們利用時間的方式經常難以和業務上最迫切的需求相互匹配，而這通常會導致真正重要的方案沒得到足夠重視，整家公司的運作逐漸偏離正軌。所以，領導者根據願景和要務分配時間至關重要。 
 
時間最寶貴 042  
計畫、追蹤並評估時間 043  
說“好”的代價 045  
時間與要務的匹配 048  
將待辦事件分門別類 048  
打破利用時間的方式 051  
領導者的時間管理及其效應 052  
領導

羅伯特·史蒂文·卡普蘭（Robert Steven Kaplan）畢業於哈佛商學院，平衡積分卡（Balance Scorecard）創始人之一。哈佛商學院高級副院長，哈佛商學院管理實務課的教授，主攻領導力課程，並於哈佛商學院主管教育課程中教導過為數甚多的資深領導人。

卡普蘭擔任多個機構的領導職位：於2015年任達拉斯聯邦儲備銀行總裁兼首席執行官；曾在高盛集團工作22年並擔任副總裁；擔任印達巴（Indaba）資本管理有限責任公司的主席兼聯合創始人；全球公益創投企業（德雷珀·理查茲·卡普蘭基金會）聯合主席；谷歌股份有限公司投資顧問委員會主任委員。卡普蘭也於《哈佛商業評論》中寫過多篇深受好評的文章。