自我與防禦機制

本書是精神分析著作領域重要的一本論著，自出版後，80年來經久不衰。此書大致分為三部分，每個部分都有開創性的貢獻。在第一部分中，安娜·佛洛德開創性地將自我作為精神分析的工作任務確立了下來，闡述了出現在意識和行為中的無意識衍生物同樣也是精神分析的工作的物件。第二部分，安娜·佛洛德將防禦機制的精神分析知識系統化，整理了其父親在著作中所論述的防禦機制，進一步提出了新的防禦機制，並在人格發展和精神病理學的更廣泛的模型中解釋它們的工作原理。第三部分，安娜·佛洛德對青春期——這一早前精神分析所忽視的心理發展階段進行了考察。

第一部分防禦機制的理論
第一章 自我作為觀察之地 /
第二章 運用分析技術研究心理機構 /
第三章 自我的防禦行為作為分析物件 /
第四章 防禦機制 /
第五章 面對焦慮和危險的防禦過程走向 /
 
第二部分回避現實痛苦和現實危險（防禦的前體）的例子
第六章 幻想中的否認 /
第七章 言語和行為中的否認 /
第八章 自我限制 /
 
第三部分防禦類型的兩個例子
第九章 與攻擊者認同 /
第十章 利他主義的形式 /
 
第四部分驅力強度下對焦慮的防禦（青春期實例的描述）
第十一章 青春期的自我和本我 /
第十二章 青春期的本能焦慮 /
結語 /
注釋 /

安娜·佛洛德（Anna Freud ，1895年12月3日—1982年10月9日）是一位奧地利精神分析學家。她出生在維也納，是西格蒙德·佛洛德六個孩子中小的一個，也是惟一繼承父親衣缽的人。與她的父親相比，她的工作強調了“自我”和正常的“發展路線”的重要性，同時也強調了工作的協作性在分析和觀察中的重要性。因為她對精神分析作出的貢獻，她和克萊因被認為是精神分析兒童心理學創始人。1938年，安娜·佛洛德因二次世界大戰隨父親來到英國倫敦，堅持精神分析的實踐和研究，並為英國精神分析協會服務和工作。1952年創立漢普斯特德兒童治療診所，即現在的安娜·佛洛德國家兒童和家庭中心。1973年，她當選為國際精神分析學家協會的主席。1982年10月9日，安娜·佛洛德在倫敦逝世。