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歷史的真實是什麼？歷史學所追求的，只是揭露和批判嗎？歷史學家對真實負有怎樣的責任，如何敘述歷史事實？本書為茅海建教授近年學術隨筆、演講等結集而成，大體分為四部分，包括與歷史觀察和思索結合的遊記（西伯利亞鐵路、張庫大道、貝加爾湖、滿洲里，越南），近代中外交流與關係的關鍵時刻與轉變（馬嘎爾尼使團、甲午戰後中日博弈、乾隆時期的澳門角色），康有為思想晦暗不明之處，晚清思想革命以及辛亥革命的反思，史學研究反思與回憶故人、故事等。 伴著駝鈴從張家口到庫倫，隨西伯利亞大鐵路穿行，實地踏勘讓歷史的魅力更加飽滿。從馬戛爾尼、謝清高，赴日清使劉學詢和慶寬，為什麼時間沒有磨平知識與認知的差距？從甲午到日俄戰爭，中、日、俄三國東北亞利益爭奪與力量博弈從未間斷，後來的二戰與朝鮮戰爭，主線在哪裡？歷史並未遠去。晚清思想革命與變革並非一蹴而就，其推動者除激進的維新派和在野的新派士人還另有其人。辛亥革命一百年，拋開歷史定見，明晰辛亥革命的前因後果、革命中各派勢力的消長與動作、思想與現實的差異、歷史的徘徊，應該做什麼樣的反思？對師長的懷念，對學生的期待，回憶終生摯友交往點滴，同道學友的砥礪支持，追求的還是思想比生命跟綿長。
張庫大道與西伯利亞大鐵路 俄羅斯商隊的北京貿易 山西商人的興起 張庫大道 遲暮的美人——恰克圖 “大博弈”——海路與陸路 道釘 後貝加爾的美麗風光 赤塔 “紅色通道” 大鐵路牽來的“新”城市 在越南的學術訪問 排程與一般印象 教授與文廟 嚴霆為 在胡志明陵前 感受到的經濟生活 在鬧市區被搶劫 知識的差距 ——從馬戛爾尼使華到劉學詢、慶寬使日說起 馬戛爾尼使華和他的中國知識 謝清高與《海錄》 劉學詢、慶寬使日與山縣有朋意見書 劉學詢、慶寬的訪日報告 知識的吸取與生產 甲午戰後遠東國際關係與中日關係 甲午戰爭與“三國干涉還遼” 中俄密約與青島、旅大等權益的喪失 日本的修好工作與“化敵為友”的效果 日俄戰爭的後果 歷史在重複 1759 年洪仁輝事件與澳門的角色轉換 康有為的“大同三世說” 問題的發生 《大同書》的寫作時間：康有為與梁啟超的說法 “大同三世說”的主要內容 由梁渡康 康門其他弟子的言說和梁鼎芬的評論 創制立教 康有為與“進化論” 康有為、梁啟超對嚴複的迎拒 康有為最初接觸與言及“進化” “大同三世說”與進化論 “發明”與“暗合”：梁啟超與康有為的說法 《大同書》：進化與天演的背離 晚清的思想革命 嚴修與蔡元培 葉昌熾的課題與廢八股改策論 張之洞的內心世界 思想革命的主體 辛亥革命一百年 革命發生的原因 孫中山等人領導的革命活動 清朝的經濟形勢與政治改革 偶發的誘因：保路運動 武昌起義與各地起義 袁世凱推翻清朝 兩次復辟：洪憲與宣統再登位 軍政、訓政、憲政三時期 百年後的反思 歷史的敘述方式 培養出超過自己的學生 又逢戊戌 重慶的“南開” 逝去的人們 奚 原 沈渭濱 褚鈺泉 李秋江 思想比生命更長久 後 記
茅海建，澳門大學歷史系特聘教授、華東師範大學歷史系特聘教授。曾任中國社會科學院近代史研究所研究員、北京大學歷史學系教授。從事中國近現代史的教學與 研究，著有《天朝的崩潰：鴉片戰爭再研究》（1995）、《苦命天子：咸豐皇帝奕詝》（1995）、《近代的尺度：兩次鴉片戰爭軍事與外交》 （1998）、《戊戌變法史事考》（2005）、《從甲午到戊戌：康有為〈我史〉鑒注》（2009）、《戊戌變法史事考二集》（2011）、《戊戌變法的 另面：「張之洞檔案」閱讀筆記》（2014）、《依然如舊的月色》（2014）。
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