共情養育：陪青春期的孩子一起成長

青春期的孩子，身心無時無刻都在發生劇變，
一向順從的孩子突然開始叛逆
一向依賴的孩子突然要求獨立
敏感、任性、衝動、好奇、沒有安全感、缺乏自製力...
青春期的孩子，如何正確養育？
 
本書以一位元母親的視角記錄了兩個孩子在加拿大高中求學四年的經歷。從基礎知識、實用技能和心理準備三個方面，展示了加拿大高中教育的理念、方法和實踐。不是單純地傳授知識，而是從孩子的角度出發，注重能力的培養和心靈的培育。在這種教育環境中成長的孩子，無論是繼續大學學習，還是直接進入職場，都能夠很快適應成人社會，成為被社會認可和需要的人。
 
面對馬上就要成人的孩子，能夠深度共情，比任何科學的教育方法都有效。

知識篇： 培養知識素養 
1. 閱讀與寫作，訓練思維——閱讀篇 
2. 閱讀與寫作，訓練思維——寫作篇 
3. 各取所需的數學課程
4. 學科學——培養科學精神 
5. 學外語——表達、交流與欣賞文化 
6. 網上教學——個性化的學習
7. 挑戰天才少年
 
技能篇： 掌握實用技術 
8.商業課程：培養創業者
9. 資訊時代的必修課——資訊技術  
10. 表演藝術：觀察、想像和創作 
11. 視覺藝術：感知、創造和交流  
12. 體育：健身強體與職業訓練  
13. 家政：家務、家庭與從業 
14. 從木工到機械——應用技術課程 
 
精神與心理篇： 迎接融入成人社會 
15. “帶孩子去上班”——初試職業生活 
16. 樹立目標、規劃未來——職業教育（上）
17. 健康與生命——職業教育（下） 
18. 校園——成長的樂土 
19. 校園——安全的環境 
20. 準備大學生活 
21. 長大成人的里程碑——高中畢業典禮

廖曉英
出生在南京，成長在北京。北京外國語大學文學學士，中國社會科學院研究生院法學碩士，法國巴黎大學新聞學博士。
曾任中國社會科學院新聞研究所助理研究員，並先後在香港浸會大學、香港中文大學和加拿大維多利亞大學亞太研究系任教。發表中文和法文論文數十篇，並有譯著多種。已出版兩本書籍《小學還能這樣上》《中學還能這樣上》。