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ISBN |
9787513939300 |
定价 |
RMB59.80 |
售价 |
RM65.80 |
优惠价 |
RM49.35 * (-25%)
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作者 |
(美)弗蘭克·紐金特·弗里曼
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译者 |
王婷婷 |
出版社 |
民主與建設出版社
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出版日期 |
2023-02-01 |
装订 |
精裝. 單色印刷. 292 页. 19. |
库存量 |
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目錄
第一章
引言:基於兒童反應的教學模式 001
第二章
神經系統——身體的反應器官 010
第三章
先天反應和習得反應的關係問題 034
第四章
兒童的先天反應:遊戲 053
第五章
模仿和自我主張 073
第六章
社會態度本能與類型 089
第七章
語言 105
第八章
技能的習得 119
第九章
建立知覺 146
第十章
聯想和識記 171
第十一章
問題解決或思考 196
第十二章
兒童心理發展的一般原則 221
第十三章
訓練轉移或一般訓練 239
第十四章
心理效率、心理控制與心理衛生 264
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弗蘭克·紐金特·弗裡曼,美國教育心理學家,出生於加拿大。芝加哥大學教育心理學副教授、加州大學伯克利分校教育學院院長。代表作品有《心理測驗:歷史、原理及應用》《公共學校心理學》《實驗教育學》《弗裡曼兒童學習法》等。其中,《弗裡曼兒童學習法》一書被翻譯成多種語言,在全世界廣泛流傳。
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