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導論 第一章 開頭 練習1 第一句:從中間開始 練習2 讓第二句話另闢蹊徑 練習3 羅比麥考利:開始一個故事的方法 練習4 威廉 基特裡奇: 以給定的第一句開始故事 練習5 德威特亨利:從隨機的句子中自由聯想 練習6 羅恩卡爾森:人物、地點和韻律 練習7 虛構如亂燉 練習8 新聞中的繆斯:安蘭德斯和國民調查員 練習9 勇於冒險 第二章 人物塑造 練習10 噢!那種人 練習11 關於你的人物,你都知道什麼? 練習12 小道具 練習13 你的人物想要什麼? 練習14 道格拉斯鮑爾:展現英雄們的缺點 練習15 羅比麥考利:設計人物的出身、場所、環境和圈層 練習16 把你的人物放入一份工作中 練習17 第二天早晨 練習18 他或她:轉換性別 第三章 人稱、視角和距離 練習19 第一人稱或第三人稱 練習20 約翰加德納談心理距離 練習21 轉變視角 練習22 兒時的記憶(第一部分):兒童敘述者 練習23 兒時的記憶(第二部分):全知敘述者 練習24 不可靠敘述者 練習25 凱薩琳哈基:家庭故事和家族神話 第四章 對話 練習26 塔利亞塞爾茨:聽起來真實的口語風格 練習27 寫對話:何時直接用對話,何時概括對話? 練習28 誰說的? 練習29 看不見的場景:在動作中穿插對話 練習30 口語之舞:不一定是場鬥爭 第五章 人物的內心世界 練習31 內心世界的幻想與癡迷 練習32 其他地方正發生什麼大混亂或大場面? 練習33 “我就知道她要這麼說” 練習34 混合動機和可能性 練習35 需要知曉:想像的慰藉 練習36 內心或外部的故事 練習37 五年後…… 練習38 “似乎”和“可能”的魅力 第六章 情節 練習39 骨架 練習40 從情境到情節 練習41 湯瑪斯福克斯埃夫里爾:彼得兔,亞當和夏娃DD情節的要素 練習42 如果,怎樣?:如何展開和結束故事 練習43 瑪戈利夫西:你被邀請至此派對 練習44 所以,發生了什麼? 練習45 快進,還是“我不知道……” 練習46 情節可能性 練習47 作為敘事性總結的背景故事:誰來過夜?! 練習48 預言的結局 第七章 風格的要素 練習49 羅德凱斯勒:你自己的風格 練習50 禁忌:弱副詞和弱形容詞 練習51 短語不是禮物 練習52 克里斯多夫基恩:練習寫乾淨俐落的文章 第八章 作家工具箱 練習53 羅比麥考利:時間和節奏問題的處理 練習54 羅恩卡爾森:闡述DD寵物店的故事 練習55 讓抽象概念栩栩如生 練習56 交通:到達不是樂趣的一半DD它很無聊 練習57 給食客命名,給食物命名,給狗命名 練習58 轉場:空行不是轉換符號 練習59 如何推進敘事? 練習60 勞倫斯大衛斯:關閉雜訊DD外來聲音之美 練習61 弗雷德里克雷肯:將作者、敘述者和人物分開 練習62 時間旅行 練習63 樓梯:背景和地點 練習64 標題和要點 第九章 創意和一點靈感 練習65 瑪戈利夫西:插圖 練習66 惡霸 練習67 遙遠的地方 練習68 喬丹丹恩和阿斯彭作家基金會:故事交換 練習69 幽默:一隻完整的青蛙 練習70 星期天:發現情緒的觸發因素 練習71 殺死那條狗 練習72 五個不同的版本:沒有一個是謊言 練習73 你隨身攜帶的物品 練習74 精神分析:製造恐怖 練習75 一石在手 練習76 注釋和信件 練習77 連環故事 第十章 修訂:改寫就是寫作 練習78 打開你的故事 練習79 給自己的禮物 練習80 卡羅爾-林恩馬拉佐:展示和講述DD被稱為講故事是有原因的 練習81 一點園藝,幾次手術 練習82 大衛雷:加劇衝突 練習83 肯裡瓦德:利害關係是什麼? 練習84 直到結束才能落幕 練習85 雙結局:時間上的兩點
安妮伯奈斯,美國小說家,曾任文學雜誌《發現》(Discovery)主筆編輯,長期擔任波士頓大學、聖十字學院、哈佛大學繼續教育學院、哈佛大學尼曼新聞基金會、萊斯利大學MFA專案的寫作老師。代表作有小說《戰利品之家》(Trophy House)、《羅密歐教授》(Professor Romeo)、《地址簿》(The Address Book)等。 潘蜜拉佩因特,美國小說家,現任愛默生學院寫作教授。成名作《瞭解天氣》(Getting to Know the Weather)曾獲五大湖區學院聯盟新作獎、手推車獎(英語世界小小說最高獎項)等。另著有小說《長長短短》(The Long and Short of It)。
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