百年求索：演進與躍遷--中華優秀傳統文化重回國民教育體系

書稿內容來自2019年春節在北京中法大學舊址舉辦的中華優秀傳統文化進入山東地方必修課程研討對話會，集合百年間不同角度關於經典的話題與國家政策的導向共分為三部分。第一部分教育大家圍繞“讀經”與“廢經”問題進行的政治、思想上的論爭。第二部分是參與對話會的專家學者們的發言。

主要圍繞山東設置傳統文化必修課的實踐討論中華優秀傳統文化重回國民教育體系的可行性與重大意義。第三部分是專家學者對中華優秀傳統文化的內涵、中華優秀傳統文化進入中小學教育的原因、路徑和存在問題，以及對傳統文化教育的歷史、思想的研究。這三部分，從現實到歷史，從實踐到理論，對中華優秀傳統文化進入國民教育體系進行了全面思考與深入探討。

思想論爭：教育大家的“讀經”與“廢經”之辯
讀經當積極提倡（節選）
致教育總長范靜生書（節選）
學校讀經問題（節選）
十四年的“讀經”
讀經
禁習文言與強令讀經
論學校讀經
關於讀經問題
論讀經有利而無弊（節選）
讀經平議
經為常道不可不讀（節選）
理念研究：中華優秀傳統文化進入國民教育體系的必要性
應在中小學設置中華文化課
中華傳統文化為什麼要納入國家課程
儒學發展的五大趨勢與三大願景（節選）
中小學校中華優秀傳統文化教育：方向、問題與路徑選擇（節選）
關於教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的解讀
論誠信教育中的三個“結點”（節選）
中國古代學校教育的基本內容與次第
梁漱溟的教育思想與當代書院的使命
中華優秀傳統文化教育的歷史回顧與發展建議
實踐探索：中華優秀傳統文化重回中小學必修課
百年之變：中國文化傳承體系的顛覆與重建——“中華優秀傳統文化”課程進入國民教育體系的意義
創造性轉化：中華優秀傳統文化走入山東地方必修課程的啟示
把弘揚中華優秀傳統文化落到實處
文化興衰 教育有責
輪回與超越：儒家經典教育的百年之變
中華優秀傳統文化教育，山東必須走在前列
中華優秀傳統文化讓每個人有尊嚴地生存
經典要重新回歸教育體系
傳統文化教育應成為中小學必修課
傳統文化課程應成為中小學教育的核心課程
學習傳統文化與堅守現代原則
中小學傳統文化教育應正確處理六個關係
《中華優秀傳統文化》編寫的原則
《中華優秀傳統文化》教材編寫應借鑒的經驗
《中華優秀傳統文化》教材編寫的基本理念
多元與整合：山東省傳統文化教育的發展取向
國學教育的回歸與創新——從山東省設置“中華優秀傳統文化”必修課談起
後記：沉澱教育真金于時間長河