|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
9787533971045 |
定价 |
RMB59.80 |
售价 |
RM65.80 |
优惠价 |
RM49.35 * (-25%)
|
作者 |
果麥(編)
|
出版社 |
浙江文藝出版社
|
出版日期 |
2023-06-01 |
装订 |
精裝. 無. 196 页. 19. |
库存量 |
購買後立即進貨 下单时可选择“空运”或“海运”(空运和海运需独立下单)。空运费每本书/CD是RM13.50。 空运需时8-11个工作天,海运需时约30个工作天。 (以上预计时间不包括出版社调货的时间以及尚未出版的预购商品) 库存有限或需要调货,订购时间可能延长。如无法订购则将通知进行退款。 |
|
我要订购 有现货时通知我 |
|
放入下次购买清单 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
購買中國簡體書籍請注意:
1. 因裝幀品質及貨運條件未臻完善,中國簡體書可能有出現磨痕、凹痕、折痕等問題,故簡體字館除封面破損、內頁脫落、缺頁等較嚴重的狀態外,其餘所有商品將正常出貨。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
目錄
輯一 一生的目光
我們不是點亮星光的人,而是凝望星光的人。
在航班資訊牌下長大的孩子 / 陳丹燕
不想長大 / 周國平
感覺讓兒童發現自己的內在世界 / 孫瑞雪
給我的孩子們 / 豐子愷
小紅象 / 魯迅
我希望他不要成為一名作家 / [日] 三島由紀夫
再認真觀察一下她的眼睛 / [蘇]B. A. 蘇霍姆林斯基
在時間之河的另一端 / 劉慈欣
輯二 愛的流動
陪伴孩子的時間只有幾年,要讓家成為孩子永遠的港灣。
笑著長大 / 王芳
你也不用記掛,什麼都不怕 / 林徽因
女兒喊我吃飯了 / 海桑
做個快樂的讀書人 / 劉墉
你會明白,我對你的世界有多麼瞭解 / [美]F. S. 菲茨傑拉德
愛的領悟 / [意] 蒙台梭利
把生命浪費在美好的事物上 / 吳曉波
兒子的禮物 / 琦君
輯三 成長與分離
遙望你長大的背影,是我一生的功課。
我交給你們一個孩子 / 張曉風
孩子出“問題”,因為在長大 / 李松蔚
論孩子 / [黎巴嫩] 紀伯倫
兒女 / 朱自清
再論《我的兒子》 / 胡適
體恤兒子 / 梁曉聲
尊重孩子的人才能獲得為人父母的全部幸福 / [英] 伯特蘭·羅素
有天她會再寫信來 / [美]F. S. 菲茨傑拉德
輯四 未來的期許
這個世界,你要親自去看看。
孩子,你可以不成功,但不能不成長 / 俞敏洪
寫給一名高中生的信 / 陶勇
別把志向變成了桎梏 / 戴建業
別讓任何人看輕你的愛 / [美] 約翰·斯坦貝克
從何而來的天賦 / [法] 讓 - 亨利·法布林
莫問收穫,但問耕耘 / 梁啟超
追求真理做真人 / 陶行知
小方子,你不能再玩了 / 曹禺
將孩子看作獨立的生命個體 / 尹燁
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
周國平:學者、作家。中國社會科學院哲學研究所研究員。
梁曉聲:學者、作家。北京語言大學人文學院資深教授、中央文史研究館館員。
戴建業:學者、作家。華中師範大學教授、博士生導師。
陳丹燕:作家、電影導演、塞爾維亞旅遊局中國形象大使,上海辰山植物園文化園長。她的上海系列非虛構作品獲上海圖書獎一等獎,長期暢銷。她的青少年作品獲奧地利國家文學獎金獎、聯合國科教文組織文學金獎,是中國青少年基礎讀物。
俞敏洪:新東方創始人,現任新東方教育科技集團董事長,民盟中央常委,第十一、十二、十三屆全國政協委員。
孫瑞雪:中國著名的教育家、兒童心理學家,“愛和自由、規則與平等”教育精神的創始人,“完整的人和完整的成長”教育思想的創始人,“兒童敏感期理論”的創始人。
劉慈欣:科幻小說作家。2015年憑藉《三體》獲第73屆雨果獎長篇故事獎。
吳曉波:財經作家,“890新商學”“藍獅子”出版創始人。畢業于復旦大學新聞系,曾為哈佛大學訪問學者,常年從事中國企業史和公司案例研究。
王芳:主持人、電視節目製作人、作家。從事電視主持事業近20年。
尹燁:華大集團CEO,哥本哈根大學生物工程博士,基因組學研究員,科普作家。曾主持、參與近百個國際基因組合作專案,長期致力於科普事業。
陶勇:眼科醫生、教授、博士生導師。畢業於北京大學醫學部,眼科學博士,留學德國。
李松蔚:心理學家。北京大學心理學系臨床心理學方向博士生畢業,曾在清華大學心理系從事博士後研究,並在清華大學學生心理發展指導中心任教。目前是自由執業的家庭和青少年心理諮詢師。
琦君:作家,尤以散文寫作著稱。有散文集、小說集及兒童文學作品30餘種。
劉墉:畫家、作家、演說家、教育家、慈善家。曾任美國丹維爾美術館駐館藝術家、紐約聖若望大學駐校藝術家、聖文森學院副教授,現任水雲齋文化事業有限公司負責人。在繪畫和寫作方面都頗有成就。
……
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|