STEAM教養遊戲繪本：培養生活好習慣系列（共5冊）


	★專為幼兒設計的STEAM教養遊戲繪本★ ★用五感學習幫助孩子邁入跨領域學習的大門！符合108新課綱★ ★融合放大鏡、翻翻推拉轉機關、味道書與拼圖書等互動設計★ ★20個精彩的奇幻故事，引導孩子面對未來挑戰的適應能力及解決問題能力★ ★60個遊戲實作活動，陪伴孩子自主學習與探索未來，以激發孩子的好奇心、創造力、溝通能力、邏輯思考與協作能力...等★ 　　邀請孩子們進入安緹阿姨的魔法花園，一起探索、自我學習、遇到挫折與困難時勇於接受不同的挑戰，這是一套專注於「動手做」的學習，鼓勵孩子思考、創新找到獨特的解決方法，成為更好的自己。　　STEAM是什麼呢？　　是由五個單字組成，分別是 Science ( 科學 )、Technology ( 技術 )、Engineering ( 工程 )、Arts ( 藝術 ) 和 Mathematics ( 數學 )，因此許多專家都稱 STEAM 教育為「跨學科教育」。STEAM 教育是延伸 STEM 的精神，強調「動手做」以及「解決問題」的能力，並將藝術 Art納入，透過藝術激發更多的創造力來增進整體學習體驗，將所學的知識與技能，應用於日常生活當中並培養創新能力與分析能力，迎接新世代的準備。　　全套20冊分成四個主題，每個主題有五本書，培養孩子STEAM的核心素養能力。　　一、問題解決能力：教導孩子面對困難，找出最佳的解決方法。　　二、培養生活好習慣：教導孩子良好的生活習慣。　　三、品格教養與社交技巧：教導孩子手足同儕的相處方法與社交技巧。　　四、自然觀察與環保意識：探索大自然的奧祕與讓孩子體會人與大自然是生命的共同體。　　❶寶貝不想睡(可移式貼紙書)：運用貼紙遊戲，讓孩子親自體驗睡眠的重要性！　　天黑了「小小偵探團」還想玩捉迷藏，媽媽說要繼續玩就去魔法花園裡，幫安緹阿姨找到貪玩的動物寶寶，帶他們回到溫暖的床上睡覺，孩子完成任務，也想早點回去睡了，明天才能繼續玩。　　❷臭臭在身邊(手指迷宮書)：養成乾淨的好習慣，建立良好的人際關係。　　馬克身邊有隻臭怪獸，趕都趕不走，大家都不敢接近他，該怎麼幫助馬克趕走「牠」呢？或許是……幫馬克洗個澡？　　❸非洲大驚奇(翻頁書)：看重自己，不自誇。　　孩子們喜歡互相比較，認為自己才是最厲害的人，到了非洲，與獵豹賽跑，跟大象比舉重，和猴子比爬高，都未能取得一勝。安緹阿姨告訴孩子們，每個人都有擅長的事，看重自己，不自誇，不自卑，你就是最棒的！　　❹尋龍高手(翻頁書)：告訴孩子別過度在意外表，內涵與能力更重要。　　安緹阿姨的黃金飛龍不見了，徵求「尋龍高手」來幫忙，溫蒂不願意戴上眼鏡，完全幫不上忙！但是戴上眼鏡後，她展現了驚人的觀察力，找到黃金飛龍，幫助大家完成任務。　　❺天黑我不怕(轉盤書)：克服怕黑的恐懼，善用好奇心探究真相。　　孩子們害怕黑夜中潛藏的怪物，安緹阿姨的魔法手電筒能在白天中照出黑夜，黑夜中的影子真的是怪物嗎？關上手電筒，真相就在眼前。　　★不怕挫折的勇氣，解決問題的智慧，給孩子一生拿不走的寶藏！　　【書本規格】　　✔ 適讀年齡：0歲~6歲。　　✔ 厚磅卡紙材質：採用厚紙、撕不破的設計，閱讀起來安全又放心。　　✔ 圓角設計：書緣裁切圓角，防止孩子小手割傷，好拿好讀，更適合幼兒使用。　　【4大教育主軸，打造寶寶好素養】　　問題解決能力系列：　　《回到侏羅紀！》、《手拉手去探險》、《跟上我的節拍》、《飛行熱氣球》、《蘇菲的帽子》　　培養生活好習慣系列：　　《寶貝不想睡》、《天黑我不怕》、《非洲大驚奇》、《臭臭在身邊》、《尋龍高手》　　品格教養與社交技巧系列：　　《菜園香香的》、《你是我的寶藏》、《太空好朋友》、《寶貝奶爸》、《我想和你一起玩》　　自然觀察與環保意識系列：　　《蟲蟲世界》、《咻~小心！》、《潛進海底》、《雪地奇遇》、《奇妙的旅行》本書特色　　1. 培養孩子STEAM素養，解決問題的能力就是未來競爭力！　　藉由閱讀故事與遊戲，讓孩子動手做、用心觀察、動腦思考！培養應具備的知識、能力和態度，遇到任何挑戰都能迎刃而解！　　2. 以教養問題為故事核心，閱讀更有共鳴！　　以生活中20個常見的育兒問題做為故事情境，同理人物處境與換位思考，培養出高EQ（情商）寶寶，遇到挫折與危機時更能正向思考！　　3. 與英國創意總監Richard Powell共同開發，特邀7位國際知名繪本創作家攜手打造！　　感受全新的閱讀體驗，一起闖蕩銀河星海、突破狂風巨浪、穿梭危機四伏的侏羅紀！多元的題材與多樣的藝術風格，養成STEAM教育重視的創意思考與美感能力！　　4. 20座紙上遊樂園，帶領孩子玩中學！　　超多樣的遊戲玩法，放大鏡、推拉、觸摸、翻翻、轉盤、繩結、味道、拼圖……等配件功能，全方位的五感學習，串接故事理念與教養觀念！體驗魔法花園的獨特魅力！　　5. STEAM教育現場，最佳學齡前的教學選擇　　故事提出問題與任務，師長與父母輔助引導，鼓勵孩子主動探索，透過團體思考、工具應用等方式，找到屬於自己的解決方案！