中學英語單元整體教學：設計與實施

新課程改革以學生核心素養的綜合發展為目標，單元整體教學被認為是撬動課堂轉型的一個支點。本書中提出了英語學科單元整體教學的內涵，從整體性和關聯性兩個角度解析了單元整體教學的關鍵要素、設計及實施路徑，針對教師實施單元整體教學的挑戰提出了突破措施；結合豐富的教學案例，探討了基於主題意義的單元整體教學有效設計策略和指向核心素養的單元整體教學實施策略；基於課例實施及調研數據，總結了單元整體教學對教與學的促進效果。本書旨在《課標》提倡的教學理念和教師教學實踐之間有效地構建橋樑，指導英語教師就單元整體教學開展實踐研究，改變過多關注單一課時或按照課型教學而阻礙學生英語學科核心素養融合發展的狀況，解決教學中的問題和困惑，為英語教師培養學生學科核心素養提供方向指導和策略支持，促進其專業發展。