《義務教育物理課程標準（2022年版）》案例式解讀

本書依照新修訂的物理課程標準的精神和內容來編寫。體例上依據課程標準的內容順序，分別對前言、課程目標、課程內容、實施建議進行案例解讀。在每一部分中，均以基本問題為基本單元，結合初中物理教學實踐需要，對新課程標準進行解讀。全書提煉出一系列物理教育教學中的基本問題，從教學理論和實踐案例兩個視角進行分析，幫助教師準確、全面、深入理解課程標準的思想內涵，並明確踐行課程改革新理念的方法與策略，對初中物理教師具有促“知”、促“行”的啟示作用。



陳運保：教授，博士，任河南師範大學物理學科教育研究所所長。主要研究方向為物理課程與教學論。近年來，潛心於教學策略研究、中學物理教材研究、教師教育研究，指導一線物理教師的物理課堂實踐。