從封建到大一統：《史記》中的歷史中國

本書為韓昇教授在中讀錄制講授“閱讀《史記》”課程的文字整理版。作者多年研讀《史記》，有頗多心得，此次通過講授，作者系統整理了自己對《史記》的認識。今天重讀《史記》決不能完全按照原著來讀，而必須讀懂司馬遷的歷史哲學，看清楚哪些是歷史的建構，還要看穿這些建構的人文理念、各個歷史時代的思想意識，乃至通過歷史建構樹立起來的文化傳統的導向和目的，洞徹思想的來龍去脈和文化傳承的歷史依據，才能去偽存真，提取適應現代社會的文化要素，重建當代中國的文化。一言蔽之，必須通過理性的批判重讀《史記》， 而不能照本宣科，這樣才能讀活《史記》。

序論
一人生必須讀歷史
二史家絕唱《史記》
三用生命體悟歷史
 
上編 時間軸線上的歷史演變
第一章黃金時代：中華民族始祖傳說的意涵
第一節人文始祖：黃帝
第二節政治楷模：堯舜禹
第二章青銅時代：滿天星斗到眾星拱月
第一節夏朝：從“禪讓”到“家天下”的劇變
第二節商朝：有文字證據的文明
第三節周朝：農業文明的確立
第三章鐵器時代：春秋霸業
第一節齊國
第二節晉國
第三節宋國
第四節楚國
第五節吳國
第六節越國
第七節秦國
第八節何謂“春秋”
第四章戰國爭雄
第一節三家分晉
第二節變法運動
第三節弱國外交：合縱聯盟
第四節強國外交：連橫
第五節高超的謀略：遠交近攻
第六節奠定勝勢：長平之戰
第五章秦朝：最初的帝制王朝
第一節製造秦始皇
第二節征服六國
第三節秦朝君臨天下
第四節政變迭起與民眾暴動
第六章楚漢戰爭
第一節項家軍
第二節劉邦起義
第三節鴻門宴
第四節破局：項羽失策兼失人
第五節正合奇勝
第七章漢朝：帝制的紮根與定型
第一節推行文治，與民休息
第二節從經驗主義向理性主義的轉變
第三節制度結構性矛盾：帝制與封建制
第四節治國理念的提升：從“與民休息”到“黃老之治”
第五節國家意識形態的建立
 
下編 空間軸線上的自然與社會
第八章歷史地理與風土人情
第一節九州攸同
第二節得關中者王天下
第三節鼎立中原
第四節百里不同風
第五節南北不同俗
第九章商人與俠士：永遠的利益和變動的道義
第一節經濟法則與商業倫理
第二節商人的逐利活動
第三節上古倫理的義和俠
第四節俠義的式微
 
後記

韓昇，復旦大學歷史系教授、博士生導師，現代人類學教 育部重點實驗室學術委員，中國魏晉南北朝史學會原副會長。日本東京大學東洋文化研究所、明治大學文學部、關西大學等大學教授、研究員。主要研究漢唐史、東亞歷史與國際關係、佛教史。出版《從封建到大一統》《隋文帝傳》《日本古代大陸移民研究》《東亞世界形成史論》《海東集》《盛唐的背影》《蒼茫隋唐路》《正倉院》《盛唐格局》等著作十餘部。講述中國傳統家訓與教育的專著《良訓傳家》，榮獲文津圖書獎。翻譯了號稱日本漢學研究巔峰之作的《九品官人法研究》，出版譯著十餘部。發表學術研究論文一百多篇。