孩子的第一本高分作文書：歷代名家教你寫作文，輕鬆培養聯想力╳思考力╳辨析力，從此作文免煩惱


	原來孔夫子會做白日夢？蘇軾會自問自答？陶淵明想夢遊仙境？　　從先秦到明清，從中原到臺灣，教育部推薦15篇經典文章一次看！　　記敘╳抒情╳論說，歷代名家的不藏私的寫作教室！　　教你提出論點說服他人、寫出精采刺激的故事，也寫出自身的經歷和心中的感慨。　　讓我們以教育部推薦的15篇經典古文為主題，　　向歷久不衰的寫作手法學習，掌握文章段落架構，全方位加強寫作能力！　　孔夫子也會做白日夢嗎？——〈大同與小康〉　　勸退敵手的三寸不爛之舌——〈燭之武退秦師〉　　拿過去的經驗打臉你——〈諫逐客書〉　　老師在講有沒有在聽？——〈師說〉　　不要再打了！要打去練舞室打——〈勸和論〉　　司馬遷的時光機——〈鴻門宴〉　　捕魚郎夢遊仙境——〈桃花源記〉　　風塵三俠的相遇——〈虯髯客傳〉　　天下沒有白吃的午餐——〈勞山道士〉　　大人不在家，小孩就要乖乖聽話！—〈出師表〉　　自問自答的最高境界——〈赤壁賦〉　　歡迎來到歸有光的書房——〈項脊軒志〉　　袁宏道私藏秘境景點——〈晚遊六橋待月記〉　　鹿港沒有繼續發大財都是日本害的——〈鹿港乘桴記〉　　一幅畫裡隱藏的備審資料準備秘訣——〈畫菊自序〉　　和歷代名家重新對話，教育部推薦15篇經典文章一次看　　十二年國教新課綱精選推薦十五篇文言文，歷代名家的文章成為學測考試的重點，如果你因為考試就對這十五篇文章意興闌珊的話，那就太可惜了！回頭去看這些文章，會發現原來名家的想法跟現代的我們也差不多，像是孔老夫子也可能會做個白日夢，蘇軾也會一個人自問自答，諸葛亮還會說大人不在家時小孩要乖乖聽話。讓我們隨著本書，看看經典的另外一面！　　文言文哪裡精彩，一步一步告訴你　　每一篇文言文都有列出「原文」、「注釋」、「翻譯」，也針對作文主題相關之處撰寫賞析，用現代眼光重新審視歷代名家的作品，也讓文言文不再死板，反而充滿生命力與變化的可能。　　讓歷代名家的的寫作技巧，成為現代作文的點睛之筆　　重新賞析名家作品後，就能從中提煉出值得學習的寫作技巧，無論是記敘文、論說文或是抒情文，都有可借鏡之處。像是〈燭之武退秦施〉就可應用「設身處地」、「分析技巧」兩個議論文的說服策略。經典之所以是經典，就是因為有很多值得我們學習的地方！　　段落架構是地基，先擬好架構才能寫好作文！　　除了歷代作品的賞析之外，也要學習段落架構。作文段落除了「起承轉合」之外，還要因應不同的題材與文體進行變化，如在議論文中，架構會比較接近「破題、論點、結論」。本書針對不同的題材與文體，量身打造和是的架構，有良好的地基，才能寫出精采作文！　　怎樣才是好作文？就讓範文告訴你　　本書參考大考的作文題目，以向歷代名家學習的寫作手法、段落架構為根基，撰寫1篇完整的範文，更貼心撰寫解析！帶你理解如何經古文的寫作技巧提煉至作文中，寫出最切題的作文！


	目錄使用說明：作文自學，神救援導讀：觀古文，但不止於古文如何提出有力的論點，說服他人１．孔夫子也會做白日夢嗎？對理想世界的嚮往——隱藏在禮之下的熱情：〈大同與小康〉２．勸退敵手的三寸不爛之舌這一切都是為了你好：說服人的不二法門——〈燭之武退秦師〉３．拿過去的經驗打臉你轉機藏在歷史裡：用客觀證據說服人——〈諫逐客書〉４．老師在講有沒有在聽？以古鑑今：在逆風之中抗顏為師——〈師說〉５．不要再打了！要打去練舞室打別再互相攻擊了，我們都活在同一塊土地上——〈勸和論〉如何寫出精采刺激的故事１．司馬遷的時光機左右天下走向的一場飯局：從肢體動作看見人物個性——〈鴻門宴〉２．捕魚郎夢遊仙境戰亂底下的夢想之城：用故事描繪對和平的渴望——〈桃花源記〉３．風塵三俠的相遇逐鹿天下憑的是實力還是天命：從人物表現見分明——〈虯髯客傳〉４．天下沒有白吃的午餐如果苦心修行就能飛天遁地，你願意嗎？——〈勞山道士〉如何寫出自身的經歷與心中的感慨１．大人不在家，小孩就要乖乖聽話！在對晚輩的諄諄教誨後，是為先帝盡忠的使命感——〈出師表〉２．自問自答的最高境界來一場正面交鋒吧：從你的論點出發說服你——〈赤壁賦〉３．歡迎來到歸有光的書房停在原地的時光膠囊：回憶的酸甜苦辣——〈項脊軒志〉４．袁宏道私藏秘境景點自助旅行新可能：文人雅士的私房行程——〈晚遊六橋待月記〉５．鹿港沒有繼續發大財都是日本害的面對時代波瀾的巨變，抒發今非昔比的惆悵——〈鹿港乘桴記〉６．一幅畫裡隱藏的備審資料準備秘訣追求詩文書畫的自我辯駁：百年前才女的告白——〈畫菊自序〉