明日閱讀：明日主題學習的基礎

序 
明日閱讀，造就更多悅讀者 
閱讀，開啟知識的門
我為一項優秀的質性研究成果點讚 
從「學習閱讀」到「閱讀學習」 
 回 歸 以 學 生 為 本 的 學 習 
 
前言   
 
家庭閱讀篇 
興趣，我們教育詞典裡有這個名詞嗎？  
尋找適合的閱讀方法     
自由選書：孩子閱讀的權利  
你是好家長嗎？ ─ 每天 十分鐘家庭 MSSR 
建構華人終身閱讀社會 
 
課堂閱讀篇 
早晨，一所安靜到好像沒有學生的學校 
課堂MSSR的成功要素 
校長身教式領導改變  
薦書與聊書 
知識閱讀篇 
艾特威爾的疑惑 
興趣閱讀與知識閱讀 
十分鐘知識性MSSR 
 
明日主題學習篇 
雞尾巴的故事 
寫 中 學 ： 透 過 寫 作 深 度 學 習  
明日主題學習的架構 225 實務分享篇  
當我們遇上MSSR  
老師的省思：回到閱讀的初衷
老師的感受：從懷疑、嘗試到看見初步成果 
募書的策略與執行 
 
附錄 
「趣創者理論」簡介 
終身書僮的新想像
地端、雲端與人端──陳德懷探索數位學習的新天地
後記

作者簡介



中央大學明日閱讀研究團隊

　　共同作者
　　何淑華、吳招美、吳美枝、周志岳、林彣璇
　　林秋斌、柯華葳、張立杰、張菀真、張萓芝
　　張敏慧、郭淑梅、陳志洪、陳秉成、陳美娟
　　游雅斐、辜玉旻、黃惠麟、黃萱惠、黃麗禎
　　楊燕秋、葉春蘭、廖長彥、廖淑佳、趙縉君
　　鄭年亨、簡子超、蔡天穎、顧惠婷
　　( 依姓氏筆畫排列 ）