把數據作為方法：數據敘事的理論與實踐

寫在前面：誰說數據是冷的

小劇場：當資料新聞編輯被創造時

選題篇

第1章 到哪裡找源源不斷的故事？
1.1 選題的源頭
1.1.1 在突發事件後捕捉資訊真空區
1.1.2 在日常生活中尋找值得深究的選題
1.1.3 從媒體報導中發現尚未被開掘的角度
1.1.4 從網路討論中洞察公眾的情緒
1.2 如何讓選題的靈感持續
1.2.1 虛擬編輯部與頭腦風暴的線上討論
1.2.2 選題資源的積累

第2章 換位思考：好故事來自與讀者的“對話”
2.1 我的讀者是誰？
2.1.1 “魔彈論”反面：專業勤思的讀者
2.1.2 在讀者的差異中找到共性，引起共鳴
2.1.3 選題和讀者也會“同性相吸”
2.2 讀者想要什麼？
2.2.1 信息增量：新聞熱點中的事實與觀點
2.2.2 社會關懷：情感抒發與認同
2.2.3 娛樂消遣：遊戲是人類天性
2.3 “我”能做什麼？
2.3.1 資料先行：分享研究發現
2.3.2 數據解讀：傳達價值觀點
2.3.3 數據呈現：追尋美的體驗

小劇場：讀者點菜

數據篇

第3章 數據研判：敘事的價值與可獲得性
3.1 數據是什麼？
3.2 哪些資料更有敘事的價值？
3.3 哪些資料可獲得？
3.3.1 把選題策劃翻譯成資料需求
3.3.2 從選題到資料，資料組還能做什麼

第4章 尋找和獲取資料：為數據敘事準備素材
4.1 尋找資料的快捷路徑
4.1.1 資料庫：專業數據的超市
4.1.2 社交媒體：輿論的廣場
4.1.3 搜尋引擎：特殊問題的切入口
4.1.4 建立自己的資料資源庫
4.2 常用的資料獲取方法
4.2.1 統一下載匯出
4.2.2 使用資料獲取器
4.2.3 學點代碼爬資料

第5章 資料分析：發現藏在資料背後的“奧秘”
5.1 分析資料前的準備工作
5.1.1 建立目標：讓資料分析有的放矢
5.1.2 數據清洗：避免“錯進錯出”
5.2 用資料分析揭示關係、差異、規律和趨勢
5.2.1 文本型資料分析
5.2.2 數值型資料分析
5.2.3 其他資料分析方法
5.3 資料分析工具基礎
5.3.1 入門工具：Excel與集搜客
5.3.2 進階工具：Python
5.3.3 其他工具
5.4 關於資料分析的一些注意事項
5.5 撰寫資料核查與資料說明
5.5.1 如何對資料進行核查
5.5.2 如何撰寫一份資料說明

小劇場：當資料組做完資料

……

方潔，傳播學博士，中國人民大學社會與發展研究中心研究員，中國人民大學新聞學院副教授。國內最早開設資料新聞課程的教師之一，著有《資料新聞概論》（第二版），發表多篇資料新聞領域的核心期刊論文。微信公眾號“RUC新聞坊”及其工作室的聯合創始人兼指導教師，指導的作品已獲得多個賽事的20多項大獎。
 
葛書潤，中國人民大學新聞學院2020級直博生，現任RUC新聞坊主編，2019年至今，參與創作、統籌60餘篇作品。立志以資料為斧，開拓媒介敘事的新方式；以知識為錨，探索公共表達的新可能。
 
鄧海瀅，中國人民大學新聞學院2022屆碩士研究生，RUC新聞坊資深編輯，研究與實踐方向為資料新聞和媒體融合。2018年至今，參與過40餘篇作品的創作，負責資料、視覺化和文案的統籌工作，作品曾獲中國資料內容大賽很好資料應用金獎等。
 
惠一蘅，中國人民大學新聞學院2021級碩士研究生，RUC新聞坊資深編輯。研究方向包括資料新聞、資料視覺化、媒介文化。2021年至今，參與過多篇作品的創作，作品曾獲中國資料內容大賽很好資料應用金獎、很好資料內容銅獎。