有承擔的學術 - 城邦阅读花园


	學者錢理群知人論世的有情之作，集中書寫了二十余位中國現代文學研究領域最具代表性和影響力的文人學者。錢理群認為，在一定意義上，“學人”的影響比“學問”的傳授更重要，更根本，更帶基礎性。全書分五輯，從“史家的風範”“人的尺規”“傳統的構建”“同時代人”“懷念、回憶與祝福”等不同角度立意，評述、回憶了中國現代文學學科中王瑤、林庚、賈植芳、錢谷融等第一代學人，嚴家炎、樊駿、孫玉石等第二代學人，以及王富仁、趙園等與錢理群同時代的學人，其中既有對學人行誼的追述，又從中國現代文學學科建立源頭直述至今，兼有文學史、心靈史的意義。這些越經磨難越顯純真的學人使我們看到，在這“喧鬧的世界”裡，依然存在著“生命的、學術的沉潛”。



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	目錄輯一史家的風範 “尋找你自己” ——王瑤先生的魯迅研究3 史家的風範 ——王瑤先生的研究個性、學術貢獻與歷史地位15 一代學者的歷史困惑 ——王瑤先生和他的《中國新文學史稿》的命運25 我理解的王瑤傳統45 輯二人的尺規高舉“魯迅‘五四’”旗幟的學者 ——李何林先生的學術貢獻61 有承擔的一代學人，有承擔的學術 ——紀念田仲濟先生誕辰一百周年81 任訪秋先生對現代文學研究的歷史貢獻94 那裡有一方心靈的淨土 ——林庚先生對我的影響107 一個“人”的尺規 ——從小說創作看賈植芳先生113 讀錢谷融先生135 輯三傳統的構建樊駿參與建構的中國現代文學研究傳統165 嚴家炎主編《二十世紀中國文學史》對當下現代文學研究的啟示210 “如一箭之入大海” ——王得後《魯迅研究筆記》評點227 劉增傑和河南大學文學院學術團隊與傳統258 用個性化方式回應時代對這一代學者的要求 ——支克堅先生學術思想和貢獻初議265 漫說孫玉石先生的學術、人生境界274 讀洪子誠先生二題280 輯四同時代人學術生態的建設及其他 ——讀王富仁《“新國學”論綱》295 “將苦難轉化為精神資源” ——趙園《艱難的選擇》導讀314 同代人的觀察與理解 ——讀楊義《中國現代小說史》（第一卷）327 是集大成，又是新的開拓 ——讀吳福輝《中國現代文學發展史（插圖本）》332 商金林學術研究的“現代中國人文史”視野 ——讀《中國現代作家的讀解與欣賞》有感341 關於“同時代人”的兩點隨想 ——在“同時代人的文學與批評”對話會上的發言349 談談趙園和我們“這四家人”355 輯五回憶、祝福與懷念一個老學生的回憶與祝福 ——為樂黛雲老師九十大壽而作377 “三寬之人”謝冕385 我的感激和感想 ——在“嚴家炎學術思想暨現當代文學學科建設”座談會上的講話389 “古板和梗頑”的魯迅守望者 ——王得後《魯迅研究筆記》前言392 王信走了，那樣的“純粹的人”不會再有了398 “知我者”走了，我還活著 ——悼念富仁402 這一代人中的一位遠行了 ——送別老吳413 後記我的文學史家的追求與努力433 附錄錢理群中國現代文學學人研究文章存目441