皮亞傑認知和情感發展理論（第5版）

本書旨在全面真實地向教育工作者和心理學領域讀者介紹皮亞傑作為發展心理學家對認知和情感發展的理論，並闡述了普遍個體的認知發展和情感發展在各個階段的特點與表現。作者在內容選取上，並沒有刻意求全求廣，而是將所有的論述重心和精力都放在皮亞傑最核心的理論上，梳理了皮亞傑關於智力的組成部分和影響其發展的因素的論述，詳細分析了皮亞傑關於認知和情感發展的四個層次中每個層次的特點，並談及了認知和情感發展與青少年行為的關係。同時還非常清晰地解釋了皮亞傑理論與維果茨基之間的異同，提出了很多具有很強的實用性的建議。



巴瑞·J.沃滋沃斯(Barry.J.Wadsworth)，美國曼荷蓮學院教授學者，致力於教育學、心理學方向的研究。核心著作《皮亞傑的認知和情感發展理論》(Piaget鈥檚 Theory Of Cognitive And Affective Development)、《皮亞傑的認知發展理論》(Piaget鈥檚 Theory Of Cognitive Development)、《皮亞傑的認知情感發展理論與建構主義的基礎》( Piaget鈥檚 Theory Of Cognitive And Affective DevelopmentFoundations Of Constructivism)等。

楊硯秋，南京師範大學文藝學碩士。碩士在讀期間，完成了柏格森散文《笑》的選譯。現從事人文教師、譯者的工作。致力於西方美學和藝術史方向的理論研究及教學。

巴里·J.沃茲沃思（Barry J. Wadsworth），美國曼荷蓮學院教授學者，致力於教育學、心理學方向的研究。核心著作《皮亞傑認知和情感發展理論》（Piaget's Theory of Cognitive and Affective Development）、《皮亞傑認知發展理論》（Piaget's Theory of Cognitive Development）、《皮亞傑的認知和情感發展理論與建構主義的基礎》（Piaget's Theory Of Cognitive and Affective DevelopmentFoundations Of Constructivism） 等。
 


譯者簡介



楊硯秋，南京師範大學文藝學碩士。碩士在讀期間，完成了柏格森散文《笑》的選譯。現從事人文教師、譯者的工作。致力於西方美學和藝術史方向的理論研究及教學。