兒童青少年及家庭心理創傷咨詢

本書在有重點地介紹與創傷有關的基本概念和核心議題之後，著重介紹大量臨床實踐案例，包括各種常見的兒童及家庭創傷情境及相應治療過程，如家庭外單一和連續創傷、針對兒童的暴力、夫妻暴力、兒童忽視、依戀和發展性創傷、創傷與哀傷等，介紹了多種實用干預技術、總結各種情境下的臨床實踐要點，並在最後特別講解了創傷工作中的職業壓力，給予治療師/諮詢師如何應對的專業指導。

第一章 創傷：當今的含義
第二章 心理創傷學的發展
第三章 風險因素、心理復原力及創傷後成長
第四章 創傷及創傷動力學
第五章 臨床診斷
第六章 穩定化作為創傷治療和創傷諮詢的組成部分
第七章 與兒童、青少年及家長進行針對創傷症狀的工作實踐
1 創傷後數日：急性單一創傷（搶劫）
2 四個月之後：家庭中的單一創傷
3 “我不想再打我的孩子了”——一位母親自身童年創傷的影響及新行為模式的獲得
4 “爸爸應該再像從前一樣”——連續創傷對一位父親的影響，家庭中的繼發創傷，對家庭的諮詢
5 入世的避世者——一位青少年的發展性創傷及情感調節
6 恐懼的刺蝟和憤怒的安娜——針對兒童的創傷童話故事
7 難民：在“之後”到來之前
8 兒童作為父母間暴力的目擊者
9 父母受虐待的家庭中的父母輔導
10 家庭中的忽視
11 與兒童和青少年進行的馬匹輔助療法
第八章 創傷與哀傷
第九章 創傷工作中的職業壓力
參考文獻

亞歷山大·寇里特科（Alexander Korittko） 系統治療師、教學治療師及教學督導師；德國下薩克森州創傷學院的共同創立者；在德國、奧地利、瑞士、盧森堡、烏克蘭、中國（中德班）等多國擁有教學經驗；與趙旭東教授及同濟大學合作，教授創傷治療並為中國治療師提供創傷治療的督導；著有多篇學術文章及著作。
 
譯者介紹
 
杜青芸 北京師範大學教育學學士，德國埃爾福特大學心理學碩士，南方醫科大學心理衛生學博士；精神動力學取向心理諮詢師（二級）、心理治療師（初級），中美精神分析連續培訓專案（The China American Psychoanalytic Alliance，CAPA）高級組和督導組畢業；師從德國慕尼克精神分析學院前負責人、成癮治療專家W. Singer；現任廣州市南方醫科大學附屬珠江醫院心理科心理治療師、南方醫科大學心理系講師及心理健康中心兼職心理諮詢師。