心教：薩提亞喚醒孩子內驅力

親子導師、薩提亞教育深度踐行者李崇建老師，用薩提亞教育模式從根源上解決家長關心的教養難題，教養的關鍵在於會用愛的溝通喚醒孩子的內驅力。本書運用了與學生溝通，調解親子關係等教養難題的案例，展示了薩提亞教育模式喚醒孩子的內驅力的強大作用。內容涉及尊重孩子，與孩子真實溝通，幫助孩子疏解恐懼、重建自信，對孩子進行正面管教，優化教養環境等方面。

本書新增作者再版序，給家長朋友更精確的閱讀指導；內容更新修訂，方便檢索所遇教養問題的對應方法；每章后提煉的心教提示，給讀者更精確的教育指導，幫助家長解決孩子不愛學、不好管、沒自信等教養難題。



李崇建，親子導師、薩提亞教育的傳播者與實踐者、作家。已出版圖書《薩提亞深層溝通力》《麥田裡的老師》《給長耳兔的36封信》《心念》等。在TED×Dadun演講《教育如何讓孩子成為自己》，觀看數超百萬次。
 

第一章 尊重孩子，從瞭解孩子開始
逆境中的孩子，更需要用心陪伴
給青春期敏感的孩子，更多支持的力量

第二章 這樣說，沒有教不好的“熊孩子”
當我扮演孩子時，我和愛發脾氣的孩子一樣發脾氣了
與孩子溝通時，你可以覺察到自己的應對姿態嗎？
放下面子溝通出內心的真實想法，孩子會變聽話也會更愛你
與孩子溝通時，你準備好了嗎？

第三章 孩子說害怕，父母的第一反應很重要
情感教育第一步：從感受切入問題
在教育孩子之前，你關注過自己的感受嗎？
壓抑孩子的情緒表達，對孩子是種傷害
孩子無法進入學習狀態，很可能是因為他害怕
孩子說害怕的時候，比起要他們勇敢，家長更應該做的事

第四章 孩子沒自信，家長要多認可孩子的體驗
情感教育第二步：聯結渴望，激發孩子成長內驅力
我已經鼓勵、讚美孩子了，為什麼他仍覺得自己沒價值呢？
有效地解決孩子的行為問題，發生在聯結其渴望之後
會欣賞自己的孩子，才會更自信
幫一蹶不振的孩子，重啟生命的正面資源

第五章 正面管教，和諧而堅定地改變孩子的一生
用言行給孩子傳遞正面的力量
好奇心是孩子學習的內驅力
用正面的好奇對話時，孩子會更願意說出心裡話

第六章 沖孩子發火前，怎麼按下暫停鍵
發火前，讓自己先停頓，孩子的情緒也在寧靜中被安撫
孩子拒絕和你交流，可能是安全感不夠
不知道如何表達的孩子，更需要停頓和引導

第七章 家長改變 1%，孩子改善 99%
用感受喚起孩子爭執背後的善良
孩子傷心難過時，耐心地探索與傾聽，再給個堅實的擁抱
認可讓孩子內心生出更多愛與力量
孩子學會好好道別，才能輕鬆前行
孩子犯錯了，譴責孩子是最不重要的事
害怕上課的背後，是在向你求助
正面引導，讓孩子看到“閃光點”後更樂學

第八章 好的環境，堪稱孩子成長的第三位良師
如何構建一個利於孩子健康成長的教育環境？
孩子身上很多問題，根源于文化環境的弊端
規則是和孩子討論出來的，這是家庭教養的關鍵

李崇建，親子導師、薩提亞教育的傳播者與實踐者、作家。
已出版圖書《薩提亞深層溝通力》《麥田裡的老師》《給長耳兔的36封信》《心念》等。在TED×Dadun演講《教育如何讓孩子成為自己》，觀看數超百萬次。