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本教材分為五個模組，具體包括：視聽語言概述、視覺語言、聽覺語言、視聽語言應用、影視拉片等內容。教材在介紹視聽語言基礎理論的基礎上，增加了視聽語言的應用，通過理論知識指導實踐，實踐反過來檢驗理論。通過影視拉片，分析優秀影視作品是如何將視聽語言應用在影視創作的全過程中，並在實踐過程中借鑒視視聽語言的應用技巧，提升學習者視聽語言的應用能力。 本書適合於普通高校數位媒體、藝術設計、廣播電視技術、電影藝術、影視動畫等專業師生作為教學用書。
模組一視聽語言基礎 001 單元一視聽語言概述 002 一、視聽語言的基本原理 002 二、視聽語言的發展與構成元素 006 思考與練習 012 實訓1創造性地理實驗 012 實訓2聲畫剪輯實驗 013 單元二蒙太奇 015 一、蒙太奇的含義 015 二、蒙太奇的發展歷程 015 三、蒙太奇的作用 016 四、蒙太奇的分類 017 五、蒙太奇句型 020 六、長鏡頭 021 思考與練習 024 實訓1創造時間實驗 024 實訓2創造節奏實驗 025 實訓3影片蒙太奇語言分析 026 模組二視覺語言 029 單元一認識鏡頭 030 一、光學鏡頭 030 二、畫框 033 三、畫面構圖 037 四、景別 043 五、角度 047 六、視點 050 七、空間 052 思考與練習 055 實訓1不同焦距拍攝實驗 055 實訓2構圖拍攝實驗 056 單元二光線與色彩 058 一、光線 058 二、用光 065 三、色彩 070 四、影調 077 思考與練習 079 實訓1三點布光實驗 080 實訓2影調控制實驗 081 模組三聽覺語言 083 單元一人聲語言 084 一、人聲語言的特徵與分類 084 二、人聲語言的作用 085 思考與練習 090 實訓影視作品中人聲語言的認識訓練 090 單元二音響 092 一、音響的特徵與分類 092 二、音響的作用 093 思考與練習 095 實訓影視作品中音響的認識訓練 095 單元三音樂 097 一、音樂的特徵與分類 097 二、音樂的作用 098 思考與練習 100 實訓影視作品中音樂的認識訓練 100 單元四聲畫關係 102 一、聲畫同步 102 二、聲畫對位 103 三、聲畫對立 104 思考與練習 105 實訓影視作品中聲畫關係的認識訓練 105 模組四視聽語言應用 107 單元一腳本創作 108 一、劇本 108 二、分鏡頭腳本 111 三、故事板 113 思考與練習 115 實訓影視作品中劇本及分鏡頭腳本寫作訓練 115 單元二影視拍攝 117 一、固定鏡頭 117 二、運動鏡頭 119 三、長鏡頭 126 四、主客觀鏡頭 128 五、升降格鏡頭 129 六、三角形原理 130 思考與練習 132 實訓1影視拍攝中運動鏡頭的拍攝訓練 132 實訓2影視拍攝中長鏡頭、主客觀鏡頭、三角形原理的拍攝訓練 133 單元三畫面組接 135 一、畫面組接的原則 135 二、平行剪輯 136 三、對話剪輯 138 四、動作剪輯 139 思考與練習 141 實訓影視剪輯中畫面組接訓練 141 單元四場面調度 143 一、內部調度 143 二、外部調度 145 思考與練習 146 實訓影視拍攝時場面調度訓練 146 模組五影視拉片 149 單元一拉劇本 150 一、主題 150 二、結構 152 三、人物 155 思考與練習 157 實訓1塑造人物性格實驗 157 實訓2主題表達實驗 158 單元二拉畫面 160 一、場景 160 二、構圖 162 三、光影 170 四、色彩 173 思考與練習 175 實訓1表現時間變化實驗 175 實訓2場景佈置實驗 176 單元三拉聲音 178 一、人聲語言 178 二、音樂 179 三、音響 181 思考與練習 183 實訓1用聲音表達人物情緒實驗 183 實訓2背景音樂表達現場氣氛實驗 184 單元四拉剪輯 186 一、調度 186 二、基本原則 190 三、剪輯點 192 四、聲畫關係 194 思考與練習 194 實訓1動作剪輯點實驗 195 實訓2長鏡頭短片實驗 196 實訓3微電影短片實驗 197 參考文獻 199
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