「原來是這樣子啊」系列在日本累積銷量突破一百萬冊,系列最新作!
動物科普知識X生命哲思想一想
你知道自己的身高和體重嗎?
你知道最輕的鳥類是蜂鳥,游泳速度最快的是旗魚?
開心時你會手舞足蹈,難過了眼淚便撲簌簌的掉下來,
你知道日本獼猴想要和好的時候會有什麼舉動嗎……
地球上約有700萬種動物在演化的舞台上努力活著,
你呢,也不斷在創造更美好的未來嗎?
走,來去和各種動物相遇吧!
這是一本關於地球上各種動物的知識繪本,以不同的視角與圖像,提供有趣好玩的知識,用動物地圖帶領讀者分別到動物園、牧場、都市、山林、水邊甚至水族館、海裡,探索各種動物生態。
尤其特別的是,作者也提出許多值得思考的問題,例如人類和其他動物有什麼不同呢?總是在創造更新、更好的世界的,不就是人類嗎?……不但可以讓孩子獲得動物生態相關的科普知識,也可以親子共同思索生命的意義。
【本書資料】
無注音
適讀年齡:5〜8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀
本書特色
1描述動物的一生,知識性十足的動物繪本
從出生、成長、年老到死亡,再從生活習慣、族群特徵、身體功能等不同面向探討動物,除了對動物生態有更深刻的認識以外,也可與動物建立更多的想像與連結。
2充滿趣味的比擬與印象深刻的解說
松鼠怎麼準備過冬呢?熊怎麼劃地盤?牛和蝴蝶又用什麼樣的方式進食?飛行動物中最快速的又是誰?各種奇妙奧祕的動物知識都在這裡。生動的圖畫、有趣的解說,絕對讓你收穫滿滿。
3讓讀者更懂得尊重與愛惜生命
人類是動物嗎?到底人物和其他動物又有哪裡不同?既是動物知識繪本,卻又蘊含著自然界最深的哲思,可以一起來思索。
專業推薦
(按照姓氏筆畫列名)
王郁軒/臺北市國語實驗國民小學教師、臺北市國小自然科輔導員
李弘善/新北市三芝區橫山國小教師
黃一峯/金鼎獎科普作家、生態教育工作者
林愛玲/新北市青潭國小校長
陳賜隆/臺北市立動物園保育研究中心輔導員
陳振威/新北市國小自然科學領域輔導團資深研究員
曾文政/桃園市林森國民小學校長
黃淑娥/臺灣生態環境教育工作者
劉淑雯/南加州師範學院課程總監、北市立大學課研所兼任助理教授
蔡孟耘/宜蘭縣竹林國小教師(小壁虎老師)
這是一本內容豐富的繪本,看似百科全書,卻更有趣;各種動物的介紹圖文看似簡約,卻深具啟發性,一語道破牠們的特色。
從孩子熟悉的動物園、水族館出發,一路上山下海探索動物世界,他們會從蟲魚鳥獸的身上學到更多,也更懂得尊重與珍惜。――王郁軒/臺北市國語實驗國民小學教師、臺北市國小自然科輔導員
地球上的動物,種類有七百萬種,棲息環境與構造特徵更是錯綜複雜,如何利用有限的篇幅介紹呢?這樣的介紹往往顧此失彼,但是本書卻是例外。
本書挑出生殖、成長、求偶、食物等有趣的生命現象,呈現芸芸眾生;更以都市、寵物、牧場等場域介紹生活中的動物,相當貼近孩子的生活經驗。書末羅列無脊椎與脊椎動物的壽命,並且提醒讀者:動物無論壽命長短,都努力的活著。這本小而美的動物書籍,以人性的風格融入生命教育。――李弘善/新北市三芝區橫山國小教師
市面上有關幼兒和兒童的動物圖鑑不少,但要將各種動物傳神劃出特徵和神韻就不容易,《原來動物是這樣子啊!》這本動物繪本是由日本知名插畫家手塚明美繪製,透過清新可愛的畫風,以不同的視角和圖畫,用動物地圖帶領讀者分別到動物園、牧場、都市、山林、水邊,甚至水族館、海裡,探索各種動物生態和知識,是一本難得的寓教於樂動物繪本。――陳賜隆/臺北市立動物園保育研究中心輔導員
物種的發展過程中,人類也身為動物中的一員。從古到今人和動物之間的關係,曾經弱肉強食、相互搏鬥,捕獵牠們維持生命,發展到馴服後的相互陪伴。《原來動物是這樣子啊!》這本書舉出一些動物,告訴我們牠們的誕生、成長、生活、繁衍的過程以及一些特別的習性。篇中還介紹各種動物的壽命,除了做為動物科普的學習也可以做為生命教育的教材,讓我們可以了解這些生活在同一個時空中的好朋友。――曾文政/桃園市林森國民小學校長
當我的小孩還小的時候,我們花最多時間的休閒活動,就是去逛動物園,在動物園中我們好奇,孔雀為什麼張開誇張的尾羽?企鵝為什麼不怕冷?長頸鹿的脖子為什麼那麼長?牛只吃草,為什麼長這麼大?……
這些問題,有的從解說牌就可以找到解答,有的要找資料才會知道,當疑問得到答案,逛動物園就有了看到動物萌樣的開心與知道動物祕密的快樂。
一直到現在小孩長大了,我們還是很喜歡逛動物園。因為動物與人類有著完全不同的生活方式,但是也有跟人類一樣的愛與情感,牠們身上的奧祕與玄機是那麼的令人著迷。
現在我們隨著動物行為專家新宅廣二,帶我們看天上飛的、地上爬的、水裡游的到家裡養的各種動物,進入不可思議的動物世界。――黃淑娥/臺灣生態環境教育工作者
《原來動物是這樣子啊!》用精美的圖畫呈現出動物的特色,並用動物自述的寫作方式介紹動物的相關知識,吸引孩子閱讀的同時,還能吸收正確的動物知識。這本書適合作為中、高年級自然科學領域動物單元的補充閱讀,書中用提問引導孩子思考,並提供多種動物舉例說明,讓孩子邊閱讀邊學習歸納資訊的能力。――蔡孟耘/宜蘭縣竹林國小教師(小壁虎老師) |