身份認同與人格發展

如何形成健康的人格？
 
自我認同是如何發展的？
 
自我認同與社會環境和歷史變遷有什麼關係？
 
《身份認同與人格發展》圍繞認同與發展展開，介紹了埃里克森的核心理論。
 
第一篇“自我發展與歷史變遷”選自埃裡克森的臨床筆記，首次將對群體的田野觀察與對兒童的長期臨床觀察相結合，探討了個體如何在與人類歷史的碰撞中獲得自我的力量。第二篇“健康人格的成長與危機”探討了人類完整生命週期的八個關鍵階段。第三篇“自我認同的問題”分別從自傳視角、生物學視角、臨床視角和社會視角，對自我認同中可能會出現的問題做出了詮釋。
 
閱讀《身份認同與人格發展》，可使讀者系統地瞭解埃裡克森對自我發展和自我認同的思想和觀點，使自我發展得更加完滿。

第一篇 自我發展與歷史變遷
群體認同與自我認同
自我病理學與歷史變遷
自我的力量和社會病理學

第二篇 健康人格的成長與危機
健康與成長
基本信任對基本不信任
自主對羞恥、懷疑
主動對內疚
勤奮對自卑
身份認同對認同紊亂
成年期的三個階段
結語

第三篇 自我認同的問題
人物傳記：G.B.S.（70歲）說蕭伯納（20歲）
遺傳：身份與身份認同
病理描繪：關於認同紊亂的臨床影像
社會：自我和環境
總結

附錄：工作表
注釋
參考文獻

愛利克·埃里克森
德裔美籍發展心理學家、精神分析學家，曾獲得普利策獎。
 
他一生中最重要的貢獻是提出了人類心理社會發展的八階段理論，以及身份認同危機的概念。儘管埃裡克森甚至都沒有拿到學士學位，但由於其洞見之深和學識之廣，被哈佛大學和耶魯大學等知名學府破格聘為教授。
 
前國際精神分析協會主席羅伯特·沃勒斯坦曾經說道：“除佛洛德之外，恐怕沒有一位心理學家比埃裡克森對其所處的時代產生的影響更為深刻。”此外，在一項發表於2002年《普通心理學評論》上的調查報告中，埃裡克森在“20世紀最偉大的100位心理學家”中的排名高居第12位，足見其影響之深。