正向教學的力量：化解課堂困境，當個不怕失敗的教師

學莫便乎近其人 陳純適序
已讀常回 劉銘序
作者序
引 言 天亮了！教學的《一千零一夜》

第一篇  「正念」教學—努力「接住」學生
1.學生「應該的樣子」？--歡迎來找碴
2.成為學生的「北極星」--有智慧的慈悲
3.有能量的「正向表達」--不抱怨的溝通

第二篇  教學「解套」—四兩撥千金的「巧勁」
1.教師的「不惑、不憂、不懼」-- 感性、理性、知性的交融
2.擁有梅克爾一樣的「治理」能力--帶班尺度與師生界限
3.親師是「輪日夜班」的同事--老師與家長的磨合    
4.「累了、倦了、變了，那不會是我」--熱忱電力公司
5.教學的「變」與「不變」--翻轉、變通與核心

第三篇  「珍愛」學生—希望在黑夜的盡處
1.教學是「生命」、「花園」、「奇蹟」--帶出學生好的一面
2.教師是「成就別人」的工作--這個世界需要領袖
結 語 我堅持，教學是人生的利多