新時代高校內部評價改革探索

教育評價是教育的指揮棒，有什麼樣的評價就有什麼樣的辦學導向。本書以貫徹落實《新時代教育評價改革總體方案》為契機，着眼于高校內部科學教育評價體系構建的理論與實踐探索，重點從“高校績效評價改革與高校可持續發展”“教師評價改革與教師專業成長”“學生評價改革與學生全面發展”三個維度，通過理論引導、問題梳理、國內與國際實踐經驗的調查分析，尤其是通過對典型案例的剖析，為高校構建多元教育評價體系提供模型建議和理論參考。



郭為祿，男，1964年4月出生，漢族，籍貫福建平潭，法學博士。現任華東政法大學黨委書記。主要從事法學教學和研究、近年來主要研究高等教育法制，著有《大學運行模式再造》、《高等教育法制的結構與變遷》等;主編或參編《法學概論》、《中國法制史》等多部教材;在《行政法學研究》、《教育發展研究》、《華東師範大學學報》等學術期刊發表論文20余篇;主持多項省部級立法研究課題和決策咨詢項目。