理解與欣賞：初中數學教學案例集

數學很重要，但是對於許多中學生來說，數學是枯燥的、抽象的、難懂的，在實際生活中是沒有用的。在中學數學教學中應該如何改變這種現象？怎樣使得數學有趣，能啟迪思維，怎樣激發學生的學習興趣，是擺在我們每一位數學教育工作者面前的一個問題。

本書是華東師範大學第二附屬中學附屬初中的數學名師三十多年初中數學教育案例的提煉與展示。“引導學生理解、欣賞數學，進而愛上數學”一直是作者數學教育工作中所秉持的理念，更是他數學教育實踐的方向。本書不僅向讀者展示了作者初中數學課堂教學的具體過程，也彙集了作者課堂教學之後的反思與感悟。作者期望通過本書與更多初中數學老師分享自己是如何通過課堂教學過程引導學生理解、欣賞數學的，期望與更多同行分享數學教育的理念與經驗。



柯新立，華師大二附中附屬初中數學教師，教育學碩士，中學高級教師，中國數學奧林匹克高級教練員，上海市二期課改特約撰稿人。長期從事初高中數學教學和研究工作，輔導學生在各級各類數學競賽中獲獎數百人次，指導學生應用數學小論文多次獲獎，二十余次獲各級“優秀教練員”榮譽稱號，在《中等數學》《數學教學》等各級各類雜誌發表文章十余篇，參編教育類圖書十余種，獨立編著出版《圓》。