國際中文教育常用含V語素複合詞句法語義研究：內外互動與類例配合

　　《國際中文教育常用含V語素複合詞句法語義研究——內外互動與類例配合》上篇以「標準」、「大綱」所收常用的含VP語素合成詞作為考察對象，描寫其內部結構語義關係，並以語料庫的豐富語料作為印證，揭示含VP語素合成詞其後的修飾詞語與合成詞內容的語素存在的制約聯繫。下篇借助結構主義等現代語言學理論，借助資訊理論中的「編碼」、「解碼」理論，探討含V語素複合詞在詞類標注與配例上的印證關係，提出《現代漢語詞典》作為學習詞典在詞的「用法」上例證的配置原則。

前言   ii

 

 

一、國內外相關研究的現狀和趨勢 003

二、複合詞內外互動研究的目標和內容 006

三、複合詞內外互動研究的方法 008

四、涉及的語言學理論 009

五、複合詞詞內論元結構的形態 016

 

一、含動語素屬性詞作定語對修飾語的選擇 025

二、含動語素屬性詞修飾動詞作狀語的制約條件 032

三、複合屬性詞作修飾語的特點 035

四、屬性詞與「缺項說」 040

五、複合詞「自發」在句法結構中的內部語義考察 049

六、複合詞「主打」的句法功能及語義變化 055

七、漢語動詞原型結構與區別詞分析 062

 

一、複合動詞直接作定語的類別 071

二、複合動詞作定語與中心語的語義制約關係 077

三、複合動詞作定語的內部語義制約 085

小結 124

 

 

一、詞類標注與例證配合的重要文獻 127

二、漢語詞類的描寫性與解釋性理論 136

 

一、《現代漢語詞典》動詞條目及義項例證形式 145

二、動詞配例的類型及排列規律 149

三、動詞義項與例證的配合情況 155

四、配例不太能體現動詞的功能或特徵 166

 

一、關於屬性詞 169

二、《現代漢語詞典》中的屬性詞情況 176

三、複合式屬性詞組合形式 179

四、屬性詞義項和其他詞類義項共現 186

五、含動語素屬性詞標注與配例功能的照應 194

 

小結 197

參考文獻 199

附錄A  國際中文教育相關動詞類論文 212

附錄B  含動語素複合詞 266

後記 282

 

 

　　作者曹保平，男，江西都昌人，先後求學於九江學院、南昌大學、首都師範大學、北京師範大學，文學博士學位，現為四川外國語大學中國語言文化學院教授、貴州大學外國語學院兼職漢碩導師。2019─2020年間於韓國嶺南大學擔任交換教授，學術兼職：重慶市語言學會副會長、世界漢語教學會員。

    

　　作者長期從事國際中文教育專業教學科研工作，先後教授「語言學概論」、 「《語法講義》研讀」、「現代語言學理論」、「國際漢語教學案例分析」等本科生、研究生課程，學術興趣為國際中文教育、漢語語言學等。