服裝立體裁剪技術與表現

本書從立體裁剪技術表現出發，探尋大師經典作品的技術特點，總結歸納，發現規律，將立體裁剪製版技術系統化、規律化、可複製化，指導服裝與服飾設計專業學生、教師及服裝行業從業者、愛好者進行更深層次的立體裁剪製版學習與研究。“服裝立體造型製版研究”是魯迅美術學院染織服裝藝術設計系的傳統課程。
 
本書沉澱了魯迅美術學院32年立體裁剪製版的優秀學生作品，體現了該學院服裝與服飾設計專業的歷史性與傳承性，曾獲得2006年遼寧省精品課程、2007年遼寧省教學成果三等獎、2018年遼寧省教學成果一等獎。從2004年至今，魯迅美術學院有百余名優秀學生參加“中國大學生立體裁剪設計大賽”並屢獲大獎，促進了服裝立體裁剪製版技術的普及和推廣，從而在全國服裝院校中處於重要地位。

第一章立體裁剪概述/1
第一節 立體裁剪的發展歷程/2
第二節 立體裁剪操作的基本條件/3
一、人台的選擇與準備/3
二、坯布的選擇/3
三、大頭針的針法/3
（一） 固定的針法/3
（二） 抓別針法/4
（三）折疊針法/4
（四）裙底擺的別合針法/4
第三節 立體裁剪的“空間”概念/5
一、服裝與人體的關係 /5
二、服裝的放鬆量/5
三、服裝與人體之間的“空間”狀態/5
四、服裝基本空間形態——箱型結構/5

第二章 基礎立體裁剪技術表現/7
第一節 基本領型的技術表現/8
一、立領/8
二、翻領/13
三、平領、海軍領/18
四、西裝領/23
第二節 基本袖子的結構分割及技術表現/27
一、一片袖/28
二、兩片袖/29
三、其他袖子種類/31
（一）連身袖/31
（二）落肩袖/35
（三）插肩袖/37
（四）特殊袖型/39
第三節 胸部省道的技術表現/41
一、省的構成原理/41
二、基礎省位轉移/41
三、經典的上身省道形式/43
第四節 腰部結構的技術表現 /50
一、常見腰部結構/50
二、腰部蓬起結構/50
三、腰部連體加擺量結構/55
四、腰部連體疊褶結構/58
第五節 裙子的技術表現/62
一、大斜裙/62
二、疊褶裙/72
（一）基礎範例：疊褶約克裙/73
（二）基礎範例：對褶氣球裙/74
三、拼片裙/79
（一）基礎範例：四片身直筒拼片裙/79
（二）拼片裙的變化原理/80
四、萬能褶/86
五、裙撐的類型及製作/90
（一）鐘型裙撐/90
（二）傘型裙撐/94
（三）魚尾型裙撐/96
（四）半支撐型裙撐/100

第三章 立體裁剪技術技巧表現/103
第一節 省道轉移技術技巧表現/104
第二節 拼接技術技巧表現/112
第三節 打褶技術技巧表現/120
一、規則褶襇/120
（一）縱向褶/120
（二）發射褶/123
（三）斜絲疊褶/125
（四）綜合疊褶/129
二、不規則褶襇/131
（一）自由褶/131
（二）抽褶/133第四節 編織技術技巧表現/136
第五節 面料紗向技術技巧表現/137
第六節 肌理技術技巧表現/143
第七節 空間量感技術技巧表現/146
一、“空間”是立體裁剪製版研究最為重要的問題/146
二、空間形態的塑造基礎是堅實的基本功訓練/146
三、空間形態的造型關鍵是“張弛有度”/146

任繪
教授，碩士生導師，學科帶頭人；
魯迅美術學院染織服裝藝術設計系主任；
魯美·文化國際服裝學院院長；
中國服裝設計師協會理事；
中國時尚大獎中國十佳時裝設計師評選評委；
遼寧省普通高等學校本科專業綜合評價評審專家；
教育部學位中心中外合作辦學評審專家；
積極服務於我國紡織服裝行業，與企業合作開展多項科研專案並取得豐碩成果，2018年起，連續三年獲批學科帶頭人對接服務縣域與遼西北經濟社會發展重點任務；主要從事服裝立體裁剪、服飾品設計、服裝設計等領域的研究和教學工作。出版多部論著及規劃教材，在核心期刊上發表學術論文數十篇，主持省級科研課題數十項。主要教授的《立體裁剪》課程相關課題及成果，曾獲2018年遼寧省普通高等教育本科教學成果一等獎、2020年遼寧省普通高等教育本科教學成果二等獎、2006年遼寧省普通高等教育本科教學成果三等獎、遼寧省一流本科課程、遼寧省精品課程等殊榮。

張馨月
副教授，碩士生導師；
魯迅美術學院染織服裝藝術設計系服裝與服飾設計教研室主任、教師；中國服裝設計師協會學術委員會委員；
主要專業研究方向：服裝設計與立體裁剪製版研究、可持續時尚設計。在國際國內服裝專業設計大賽中屢獲大獎，創作作品曾入選第十一屆全國美展；曾獲義大利A-DESIGN設計大獎賽銀獎、銅獎；中國首屆服裝設計與立體裁剪設計大賽金獎等殊榮；多次立項省級科研專案並屢獲科研獎項，多次出版發表學術著作、規劃教材及科研論文。2017年始，連續四年指導學生參加第十一、十二、十三、十四屆中國大學生服裝立體裁剪設計大賽，指導的學生作品獲17年銅獎，18年銀獎、優秀獎，19年銀獎、銅獎，21年最佳人氣獎、優秀獎等殊榮，每年均獲優秀指導教師獎。