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【电子书】NHK中小學生反霸凌教室02:發生霸凌了該怎麼辦?

       
 
ISBN E9789865078669
定价 NT266
售价 RM41.23
作者 NHK「打倒霸凌」節目製作組
出版社 采實文化
出版日期 2022-07-27
库存量 有库存
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本书为固定版面格式,建议您使用平板或电脑阅读。


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★日本NHK打倒霸凌節目改編★

什麼樣的班級,最容易發生霸凌?
要是發生了霸凌事件,又該怎麼做?
從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析,
共同打造零霸凌的校園生活!

 


★日本NHK打倒霸凌節目改編★
什麼樣的班級,最容易發生霸凌?
要是發生了霸凌事件,又該怎麼做?
從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析,
共同打造零霸凌的校園生活!

◎打造「即使發生霸凌,也能靠大家共同解決」的班級環境
內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版,
探訪日本中小學真實的班級,收錄校園裡真實上演的故事,
涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題,
例如社群網路霸凌、被調侃或取綽號、學生間的階級制度

本系列共3本書,從被害者、加害者及旁觀者角度全方位分析,
期望能找出打倒霸凌的最佳辦法。
每本書皆提供4個真實班級的討論分享,
並將每則章節分成以下5個部分:

1.故事情節:真實班級遇到的問題與討論。
2.小南的想法:節目主持人高橋南在了解事件後的想法回饋。
3.試一試:以4步驟介紹一種面對霸凌或改善現狀的方法。
4.想一想:解說思考此章節問題的關鍵字或思考的提示。
5.談一談:由千葉大學教育系藤川大祐教授,回覆NHK網站收蒐集的網友問題。

《NHK中小學生反霸凌教室02:發生霸凌了該怎麼辦?》
以真實的課堂討論4種主題:
-該如何宣洩不能說的煩惱?
-校園種姓制度
-面對被取綽號時的「神應對」
-該如何真正的了解朋友

探討「好好說話的效果」、「校園階級形成的成因」、「對付霸凌苗頭的神回應」、「認識自我認同」,從被害者、加害者,以及旁觀者的角度來思考各種問題。


◎改變霸凌氛圍,你我都有能力做得到
霸凌源自一種教室「氣氛」——
不霸凌別人,就會被霸凌,因此不得不參加霸凌。
然而,有時只是一個笑容、一句關心、一句有智慧的神回應,
接受別人跟我們不一樣、試著開啟對話與懂得傾聽……
一切都會有所不同。
我們每個人都有能力可以打擊霸凌,一起共創美好的校園生活。

【適讀年齡】
▲10~15歲,國小中高年級、國中適讀。

 

作者簡介

藤川大祐(FUJIKAWA Daisuke)

千葉大學教育系教授,專業為教育方法學、授課實踐開發。1965年生於東京。東京大學研究生院教育學研究科博士課程修滿學分退學。曾經擔任金城學院大學副教授等職務,2010年起任現職。自2018年開始兼任千葉大學教育系附屬中學校長。編寫媒介素養教育、生涯教育、數學等學科的教材並設計授課方式,從事霸凌以及學級經營的研究。著有《道德教育能消除「霸凌」嗎》(NHK出版,2018年)、《授課方式大娛樂!》(學事出版,2014年)、《飛出教科書的數學》(丸善出版,2013年)等。

譯者簡介

陳冠貴

臺大日文系暨中文系雙學士,專職日文譯者。從事日文筆譯十餘年,累積譯作超過七十本書,涵蓋文學小說與實用書等各領域。譯有《冰箱常備菜》、《和日本文豪一起推理》、《讓大眾小眾都買單的單一顧客分析法》、《數學女孩:隨機演算法》、《這樣讚美與責備,養出高自尊孩子:精通蒙特梭利、瑞吉歐的牛津博士這樣和孩子說話》等書。

「苦心孤譯」:detectivestella.blogspot.tw

 

目錄列表:

目錄

      封面
      推薦序 願我們能溫柔接住每一位需要幫助的孩子/陳思帆職能治療師
      推薦序 多一些理解和靠近,就能找到好好活下去的方式/林佳諭老師
      前 言 打造即使發生霸凌,也能靠大家一起解決的班級/成松弘明製作人
      故事01 無法發洩的煩惱,該怎麼辦?
      故事02 「校園種姓制度」是什麼?
      故事03 辦得到嗎?幫助朋友的神應對!
      故事04 我以為了解朋友,但是……
      學一學! FACES 反霸凌的真實告白網站
      遇到霸凌該的求助窗口
      版權頁
 
     
     
     
 
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