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主題班會不同於常規班會,其主要功能不是班級的常規管理,而是通過班會對學生進行品格和心理教育。但目前,主題班會的設計理念和實施過程都存在較多的問題,如對主題班會的作用與功能缺乏正確體認,實施過程程式化、表演色彩濃等,本書主要圍繞以下幾個方面對如何設計和實施主題班會做一詳盡解讀:班主任為什麼要研究主題班會?主題班會有怎樣的內涵、特徵和類型?班主任要為主題班會做哪些準備:設計理念,實施方式,素材積淀?班主任如何設計和實施主題班會:一般過程,基本原則與創新路徑。
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