體驗式交流對臺灣年輕人文化認同之影響


	政治大學選舉研究中心的調查研究顯示，近年來臺灣地區民眾的「臺灣人認同」快速上升，「是臺灣人也是中國人」和「中國人」的認同則明顯下滑，而在「臺灣人認同」中，又以閩南族群的表現特別強烈。這種民意趨向對於兩岸關係和平發展構成了嚴重挑戰，也考驗著海峽對岸處理兩岸關係的定力和智慧。而藉由臺灣和福建閩南地區特別深厚的血緣和文化淵源，推動讓臺灣民眾特別是年輕世代有感的文化交流活動，增強文化認同上「兩岸一家親」的感受，顯然是大陸方面認為可行的途徑之一。　　本書就是採取具有實證意涵的研究途徑，透過焦點團體訪談研究方法，來實際瞭解閩南地區的體驗式交流，對於參加過活動的臺灣年輕人來說，是否真能增強他們對於臺灣和閩南文化連帶關係的認識，並因而提升「兩岸一家親」的文化認同。同時，藉由研究發現，對於兩岸的文化交流措施提出建言。　　未來制定兩岸交流相關政策或是由兩岸民間主導相關交流時，允宜增加體驗式交流活動，除了有利於增進兩岸的友善理解之外，也有利於建構兩岸閩南文化的基礎認識以及認同。創造有利於文化交流的情境是推動兩岸交流應該加強的路徑。本書特色　　透過焦點團體訪談研究方法，來實際瞭解閩南地區的體驗式交流。　　對於參加過活動的臺灣年輕人來說，是否真能增強他們對於臺灣和閩南文化連帶關係的認識，並因而提升「兩岸一家親」的文化認同，對於兩岸的文化交流措施提出建言。


	目錄作者序第一章緒論第一節研究動機、問題與目的壹、研究動機貳、研究問題參、研究目的第二節研究設計壹、研究途徑、方法和架構貳、章節安排參、研究價值及限制第二章文獻回顧與理論探討第一節文獻回顧壹、閩南文化與兩岸交流貳、體驗式交流參、兩岸交流歷程及發展變化肆、文化交流第二節理論探討壹、文化接近性理論貳、文化認同與認同改變第三章兩岸青年交流發展變化第一節陳水扁時期(2000-2008) 壹、修正兩岸交流的法律框架貳、主要活動型態參、各級學校合作交流肆、連胡會與宋胡會第二節馬英九時期(2008-2016) 壹、法規框架的修正貳、對臺交流合作基地參、惠臺力度增加，福建成為交流重鎮肆、開放陸生來臺就讀伍、馬習會第三節蔡英文時期(2016-至今) 壹、兩岸關係冷卻中共惠臺加大力度貳、中共對臺青年政策日趨靈活參、數位科技開啟新型態交流模式肆、2018連習會第四章閩南文化與體驗式交流第一節閩南文化創新與體驗壹、體驗式學習貳、創新之重要性及目的參、如何創新＆小結第二節過去的閩南文化體驗反饋壹、中華民族和中國人認同調查貳、閩南文化的重要性參、「體驗」是創新閩南文化的新途徑肆、小結第三節閩南地區體驗式交流與文化認同壹、定義閩南文化貳、閩南文化體驗式交流：赴陸經驗影響參、小結第四節閩南地區體驗式交流與文化認同改變壹、重大政治事件的影響貳、小結第五章體驗式交流對文化認同的影響第一節研究方法與數據分析第二節交流體驗前對閩南文化認同說明壹、受訪者本身祖籍認同貳、對閩南文化的認同參、閩南風俗習慣認同肆、閩南民間信仰認同伍、閩南傳統戲曲的認同陸、閩南文化整體認知研究柒、確認閩南文化是否為兩岸文化交流基礎捌、文化接近性是否為兩岸文化交流的基礎第三節交流體驗後對閩南文化認同改變壹、曾參與交流後的態度改變貳、對文化交流活動的期待參、小結第四節臺灣青年閩南文化認同解析壹、性別與閩南文化認同貳、教育程度與閩南文化認同參、年齡與閩南文化認同肆、小結第六章結論第一節調查結果與發現壹、多數人認同兩岸進行文化交流貳、閩南文化體驗交流是一種政治上較不敏感的交流參、造訪中國大陸的經驗影響認同態度肆、小結第二節體驗交流效果交叉分析綜合整理壹、性別對於受訪者態度沒有影響貳、學歷對於受訪者態度的影響不顯著參、年齡差距是影響體驗交流效果最主要的因素肆、小結第三節研究成果限制與政策建議壹、研究成果限制貳、政策建議參考文獻一、中文部分二、英文部分