JLCI新試驗研究會代表.松本節子本書的適用對象：
◆準備參加日本語能力測驗者。
◆雖不參加能力測驗，但希望提高日語能力者。
◆由於聽力不足，而無法提高會話能力者。
◆希望掌握道地日語者。
◆希望以純正發音進行日語會話者。
本書的特點：
◎可以檢視自己記憶的句子是否正確。
根據例句、試題所附的英文或中文造出相應的日文句子，之後馬上就可以確認自己的日文回答是否正確。
◎可以提高應對日本語能力測驗Ｎ３新形式試題的能力。
所有問題的〝需熟記的會話句型〞、〝重要語句〞、 〝相關語句〞都附有英文、中文翻譯，所以可增加會話、單詞的數量。
◎可以針對日本語能力試驗Ｎ３形式的問題進行反覆練習。
題目量多，可以藉此適應Ｎ３試題的形式，提高答題能力。
◎說明文淺顯易懂。
說明附有英文和中文，易於理解。
◎不僅限於聽力練習，還可以進行反覆的口頭練習。
透過聽CD練習回答，可以提高會話以及實用日語的能力。
◎透過反覆的出聲練習，可以準確掌握日語。
在反覆練習直至完全掌握正確說法的過程中，可以提高聽力能力。
◎例句等多為會話形式。
例句均以會話形式出現，可以透過邊做練習邊記例句來提高會話能力。
◎淺顯易懂的插圖。
有趣易懂的插圖不會使您的學習枯燥乏味。
本書的構成和使用方法：
Part 1 針對〝如何回答〞的提問選擇答案的方式。
Part 2 針對〝怎麼說〞的提問選擇說法的方式。
Part 3 針對〝需要做什麼呢〞的提問選擇接下來要做什麼的方式。
Part 4 先閱讀供選擇的選項後，再聽講的方式。
Part 5 先聽講後，再聽提問的方式。
Part 1 針對〝如何回答〞的提問選擇答案的方式。
這是測驗別人和自己對話時能否立刻回答的問題。N3測驗中的問題５是按順序排在最後的，但因為是很簡短的對話，為了使讀者適應聽力，本書將其聽力排至最開始的部分。請參照所附英文和中文翻譯反覆進行出聲練習，直至能夠正確掌握日語回答為止。問題中有〝車站〞〝學校〞〝醫院〞〝日本人的家〞等各種場合，反覆練習的話可以增加語句數量，提高日語聽力，從而保證考試中答案選擇的正確性。同時，除了該選的正確答案之外還羅列出〝其他回答〞的答案，請一併熟記。CD中收錄許多聽對話用日語回答正確答案的練習問題，可以進行不看書的單純聽力練習。
Part 2 針對〝怎麼說〞的提問選擇說法的方式。
這是先聽完簡短說明，然後看能否用日語恰當表達的問題。N3測驗問題４的部分，該部分配有插圖，並附有英文和中文翻譯。請反覆練習，在能夠正確回答之前請不要看中文。
Part 3 針對〝需要做什麼呢〞的提問選擇接下來要做什麼的方式。
這是〝完成任務〞的問題，回答〝接下來應該做什麼〞。N3測驗問題１的部分，首先聽提問，然後在1、2、3、4中選擇正確答案。
Part 4 先閱讀1、2、3、4選項後，再聽講的方式。
首先聽提問，接著看1、2、3、4選項最後聽對話內容。N3測驗問題２的部分，是測驗對對話關鍵點理解程度的問題。
Part 5 先聽講後，再提問的方式。
首先只要聽是〝在哪裡〞、〝誰〞在說話，其後聽說話的內容，最後聽提問內容。N3測驗問題３的部分，是測驗對對話內容細節理解程度的問題。
作者簡介
JLCI新試驗研究會
松本節子 Setsuko Matsumoto
Japanese Language & Culture Institute代表
佐久間良子 Yoshiko Sakuma
烏拉圭、Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師
難波房枝 Fusae Nanba
Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師
長谷川元美 Motomi Hasegawa
Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師
長友惠美子 Emiko Nagatomo
The Lauder Institute, The Wharton School, School of Arts & Sciences
岩見智惠子 Chieko Iwami
財團法人國際教育振興會 日美會話學院 日本語研修所 主任講師
植木香 Kaori Ueki
學校法人 長沼學校 東京日本語學校 專任講師
盛田真規子 Makiko Morita
泰國國立Thammasat大學教育學部 外國人專任講師
濱(火田)祐子 Yuko Hamahata
早稻田大學日本語教育研究中心 兼任講師
本間恭子 Kyoko Honma
學校法人 長沼學校 東京日本語學校 兼任講師
種村政男 Masao Tanemura
武藏野大學研究所 留學生學習顧問
吉田雅子 Masako Yoshida
吉祥寺外國語學校 兼任講師 |
