環境行為學

環境行為學(Environment-Behavior Studies)的研究領域起源于歐美60年代，是研究人與人周圍的各種尺度的物質環境之間的相互關係的科學。環境行為學的基本目的是，探求決定物質環境性質的要素，厘清其對生活品質所產生的影響，通過環境政策、規劃、設計、教育等手段，將獲得的知識應用到生活品質的改善中。

近40年改革開放使得中國城市建設日新月異，同時快速城市發展與建設也帶來了較多的城市問題。人與自然、人與環境關係的和諧融合、城市空間生活品質的提高是面向社會重大需求的建築與城市最新的重要課題。環境行為學知識已被列為建築學和城鄉規劃學研究生教育評估的重要知識點。本教材根據課程設置需要，組織相關院校的教師和學者參與編寫而成，其主要內容為環境行為學的基礎理論和基本方法。

第1章 導論
1.1 環境行為學的概要
1.2 環境行為研究的產生與發展
1.3 中國環境行為研究的產生與發展

第2章 環境行為學的理論
2.1 綜合性環境行為理論
2.2 幾種綜合性環境行為理論的比較
2.3 綜合性環境行為理論的拓展
2.4 環境行為學的專題理論
2.5 環境行為學的研究內容
2.6 環境行為學與建築學

第3章 環境知覺與空間認知
3.1 環境知覺的機制與特點
3.2 環境知覺理論
3.3 空間認知與認知地圖
3.4 空間認知的理論
3.5 環境認知的幾個專題研究

第4章 步行行為與環境
4.1 路徑選擇
4.2 路徑探索
4.3 步行行為與環境設計

第5章 私密性、個人空間和領域
5.1 私密性
5.2 個人空間
5.3 領域性

第6章 使用後評價
6.1 背景
6.2 使用後評價的多元理論、範式和體系
6.3 POE的研究設計、方法與操作程式
6.4 結論
6.5 POE研究案例

第7章 研究方法
7.1 概述
7.2 研究方法
7.3 調查問卷設計
7.4 研究方法擴展
7.5 資料分析

圖表來源
主要參考文獻