|
【回頭書】3~6歲在家就玩蒙特梭利:把握孩子成長敏感期,最實務的個性化家庭教育方案(如欲購買新書請洽客服)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
9786263142220 |
定价 |
NT380 |
售价 |
RM59.40 |
优惠价 |
RM29.70 * (-50%)
|
作者 |
尹亞楠,吳永和
|
出版社 |
木馬文化
|
出版日期 |
2022-07-13 |
装订 |
平裝. 全彩印刷. 216 页. 23. |
库存量 |
海外库存 抱歉!此书无开放空运服务,只能船运,需时约30个工作天。 |
|
我要订购 有现货时通知我 什麽是回頭書? |
|
放入下次购买清单 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
家庭環境是孩子打開世界大門的鑰匙!
4大探索主題.共46種家庭活動
幫孩子「大腦可塑性」最大化,完全發揮潛能!
孩子是最獨特、最高級的學習者──
蒙特梭利教育讓孩子在玩中學、在學中玩,
成為專注、好奇、適應未來世界的新兒童!
3~6歲的孩子正處於成長關鍵期:
.身體獨立的落實:感官、動作和語言逐步發展完善
.心智獨立的啟蒙:開始認識文字、數學、科學文化
.社交獨立的起步:開始關注家庭以外的關係,掌握基礎的社交技巧
善用蒙特梭利教育,提供一個豐富有序的家庭環境,
就能把握6歲前孩子「大腦可塑性」最強的時期!
「兒童在3~6歲之間的成就,並不賴於說教,
而是依靠一種引領他的精神,從事建構的神聖指令。
此乃人類行為發生的根源,它只有在自由和井然有序的合適環境中才能發展。」──瑪麗亞.蒙特梭利
蒙特梭利教育的理念是:
有意識地觀察孩子的發展,跟隨孩子的節奏,
懂得調動孩子參與生活的積極性,巧妙激發孩子對世界的興趣,
讓生活就是課堂,世界便是老師。
本書手把手帶你有效科學育兒,在家輕鬆落實蒙特梭利教育:
◆以國際蒙特梭利協會(AMI)的培訓為基礎,轉化為最適用於家庭的應用方案,解說運用教具的原則
◆因應孩子成長「敏感期」,針對感官探索、語言表達、數學邏輯、科學文化4大主題,分享46種家庭活動
◆提供進行活動的重要原則與技巧,區分初級、中級、高級3種層次,方便各家庭靈活實踐
本書幫助你:
.尊重孩子的天性與發展差異,讓孩子有個性化的全面啟蒙,發展孩子最大潛能
.打造對孩子友善的生活空間,幫助孩子獨立自主地照顧自己,參與家庭生活
.準備孩子當下感興趣、能力所及的活動,在遊戲中陪孩子認識和探索世界
國內一致好評
口羊太太|親師諮詢師、親子部落客
大樹老師│育兒顧問
何翩翩|牧村親子共學教室 負責人
張旭鎧(阿鎧老師)|兒童職能治療師
陳其正 (醜爸)│親職講師、作家
詹宇夫妻|正向教養YouTuber
蒙特梭利媽媽在北加 (Jocelyn)|蒙特梭利教師、教育碩士
羅寶鴻│蒙特梭利親職教育專家
國外專業推薦
夏洛特.普桑|法國資深蒙特梭利教育專家、《蒙特梭利的溫柔式教養》作者
我期待很多父母能有機會打開這本書,只要打開,你就能感受到二位作者的用心和創意。我與亞楠和永和相識多年,深知他們的專業和認真態度,但這本書還是出乎我的意料,我完全沒有想到他們能將這麼深刻、博大的教育理念,用如此生動、直觀的方式呈現給華人家長。強烈推薦!
瑪利亞.若斯|德國AMI資深培訓師、認證考官,師從馬里奧.蒙特梭利
我謹代表眾多孩子的父母,衷心感謝亞楠和永和著完此書。孩子需要父母,他們愛父母,而父母需要更多的知識和方法,來幫助自己更好地理解孩子的成長。我們需要一種全新的教養方式來培養蒙特梭利博士所發現的「新兒童」。
亨利.維埃耶-格羅讓|法國斯特拉斯堡大學教育學教授
亞楠令我印象深刻,她對兒童教育,尤其是蒙氏教育有著極大的熱情。在斯特拉斯堡大學兩年的科學訓練中,她學會了用客觀、理性的方式來研究蒙氏教育,也做了很多德、法學前教育的對比研究,我相信這些學習經驗都會融入她的作品中,給華人家長提供新的視角和參考。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
目錄
推薦序 用蒙氏教育培養面向未來的全新兒童
前言 法式的「好好學」和德式的「好好玩」
PART 1 理念篇:給孩子一個科學的成長環境
第1章 家庭環境是孩子打開世界大門的鑰匙
設計一個對3~6歲孩子友好的生活環境
預備一個能激發孩子潛能的啟蒙環境
第2章 蒙氏教育背後的科學
基因不是先天註定的
3~6歲孩子必需的五大環境要素
未來的蒙特梭利教育
PART 2 實踐篇:手把手帶你在家蒙氏育兒
第3章 感官探索
視覺‧三維空間
視覺‧顏色
視覺‧形狀
視覺‧彩色圓柱
視覺‧百變形狀
視覺‧魔力三角形
視覺‧多項式視覺化
觸覺‧材質
聽覺‧聲音
嗅覺和味覺‧味道
第4章 語言表達
聽和說
解音遊戲
遊戲識字
漸進閱讀
運筆書寫
英語讀寫
第5章 數學邏輯
1~10的數量對應
認識0以及複習1~10
金珠十進位
金珠四則運算
郵票遊戲
認識11~100
連續數
跳著數
練習四則運算
抽象算盤架
分數拼圖
第6章 科學文化
天文地理‧地球儀
天文地理‧平面地球拼圖
天文地理‧文化展示台
天文地理‧地形地貌
天文地理‧初識天文
動物植物‧生物分類
動物植物‧動物
動物植物‧人
動物植物‧植物
動物植物‧生態系統
時間歷史‧日曆、週曆和年曆
時間歷史‧沙漏和時鐘
時間歷史‧生日
時間歷史‧年齡
科學實驗‧空氣
科學實驗‧水
科學實驗‧重力
科學實驗‧磁力
科學實驗‧聲音
尾聲 回歸蒙特梭利教育哲學
致謝
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
作者簡介
尹亞楠
國際蒙特梭利教師。曾任法國國際蒙特梭利學校主教,德國國際蒙特梭利培訓考官。
在法國獲得教育學碩士,在德國獲得AMI 0~3歲和3~6歲教師資格證。擁有四個國家一線教育經驗。
矢志於將蒙氏教育帶入到更多家庭,創辦微信公眾號和視頻號「蒙氏育兒亞楠說」,組建社群,陪伴萬千家庭一起在家蒙氏。
吳永和
畢業於中國協和醫科大學,在德國馬克斯.普朗克研究院獲得神經生物學博士學位,曾於德國癌症研究中心從事個體化醫療研究,目前在上海科技大學從事腦瘤藥物標靶研究。
在德國獲得AMI 3~6歲國際蒙特梭利教育資格證書,與妻子一同在家實踐蒙特梭利教育,並利用專業背景對蒙氏教育理念進行科學實證
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|