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出發吧!人體探險隊:揭開身體消化道、泌尿系統、骨骼肌肉、心臟血管……不可思議的祕密(新版)
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からだのふしぎ たんけんえほん (たのしいちしきえほん) |
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ISBN |
9786267140314 |
定价 |
NT360 |
售价 |
RM56.30 |
优惠价 |
RM48.42 *
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作者 |
阿部和厚
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译者 |
卓文怡 |
出版社 |
小熊出版
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出版日期 |
2022-07-06 |
装订 |
精裝. 全彩印刷. 48 页. 27.8. |
库存量 |
海外库存 下单时可选择“空运”或“海运”(空运和海运需独立下单)。空运费每本书/CD是RM12.00。 空运需时8-11个工作天,海运需时约30个工作天。 (以上预计时间不包括出版社调货的时间以及尚未出版的预购商品) |
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★榮獲《好書大家讀》最佳少年兒童知識性讀物
★日本醫學院教授特別為兒童開設的健康先修課
★國內小兒科專業醫師最想推薦給家長和孩子的人體醫學圖畫書
你知道大人全身的毛髮量約有500萬根嗎?
你知道成人的血管總長達10萬公里,可以繞地球赤道兩圈半嗎?
你知道人類的心臟一天跳動超過10萬次嗎?
你知道頭皮屑和油垢的真面目是什麼嗎?
你知道人類一天分泌的唾液量多達一罐盒裝牛奶的量?
為什麼會起雞皮疙瘩呢?
為什麼看到食物就會分泌唾液?
為 什麼光看指甲,就可以知道健康狀況?
為什麼小孩的骨頭有350塊,而成人只有200塊?
為什麼觸碰很燙的東西時,手會馬上抽回呢?
身體裡有各種器官、構造、功能和組織,以及好多不可思議的事情,
現在就讓我們跟著人體探險隊,一起出發到身體裡一探究竟吧!
本書特色
特色一、情境式引導學習
每個單元的開始都透過各種不同的情境開場,像是:吃過飯、喝完飲料之後,就會想便便或尿尿的情境引導,激發孩子對生活中習以為常的身體運作感到好奇,進一步學習更多關於身體器官、構造、運作與衛生保健的知識。
特色二、全觀式圖像介紹
藉由全觀式的圖像介紹身體各部位和器官名稱,再一一詳細解說各器官的功能、構造、組織與運作,內容豐富多元又有趣。各器官名稱後標註頁碼,方便親子共讀時,讓孩子自行選擇最感到好奇的器官,從好奇出發,進而產生興趣,有效吸收知識。
特色三、生活化舉例說明
以日常生活經驗舉例以及貼近孩子的對話方式生動說明,如:鼻涕和痰是與細菌戰敗身亡的白血球凝聚物,讓孩子容易理解身體的運作如何和生活產生連結,活用所學,更懂得健康的重要性與照顧身體的方法。
特色四、圖解各器官構造
由淺入深圖解體內的器官構造,再將各個器官的運作分解成更精細的部位圖解,詳細說明各部位間如何彼此分工合作,使身體順利動作與正常運作。讓孩子透過圖文搭配理解,整體掌握所有關於身體的知識與奧祕。
專業醫師讚譽推薦 (依字首筆畫排序)
呂立(臺大醫院兒童醫院兒童胸腔加護科主任.瑞信兒童醫療基金會執行長)
陳麗雲(陳麗雲小兒科診所院長.門諾醫院小兒心臟科特約醫師.花蓮新象繪本館創館館長)
黃瑽寧(馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師)
劉宗瑀.小劉醫師(外科醫師/作家) |
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目錄
●人類的身體,有好多不可思議的事!
一起學習身體各部位的名稱吧!
食物和飲料進入身體之後會變成怎樣呢?
──兒童和成人的牙齒
──為什麼會變成蛀牙呢?
──各種動物的牙齒
──胃能膨脹多大呢?
尿液是怎麼形成的呢?
──各種有關胃與腸子的事
──腸內細菌
支撐身體的骨頭結構
──關節部分又是如何呢?
●骨頭非常重要喲!
骨頭裡長什麼樣呢?
──骨頭是由什麼構成的呢?
──自己破壞及修復骨頭
──骨折之後,為什麼骨頭會在連接起來呢?
讓身體能夠運動的結構
──讓身體運動的肌肉
──肌肉是由纖維組成
製造血液,輸送至身體的機制
──心臟是負責將血液輸送至身體的幫浦
血液是由什麼組成?
──血液負責將營養送至全身
──血液是如何凝固的呢?
吸氣之後,為什麼要吐氣?
──維持生命,不能少了氧氣!
──吸進氧氣,排出二氧化碳。
──讓肺部運動的肌肉
人體的成長
──骨頭的生長
──攝取鈣質
──肌肉的生長
──注意「脂肪」
●人有五種感覺
是哪個部位感受冷和熱呢?
──頭腦就像電腦一樣
──如何傳達感覺呢?
──反射
眼睛和鼻子的結構
──眼睛的結構
──鼻子的結構
──眼淚保護眼睛
耳朵的運作
──聲音傳達的方式
──半規管和前庭的運作
為什麼能夠品嘗出食物的味道?
──舌頭自由的運動
──嘗味道的「味蕾」
──為什麼看到食物就會分泌唾液?
皮膚裡是什麼模樣呢?
──皮膚是身體的感應器
──為什麼皮膚會晒黑?
──為什麼會起雞皮疙瘩呢?
──汗液和油脂為了什麼而存在?
──什麼是「痣」?
──為什麼有指紋呢?
──光看指甲,就可以知道健康程度!
毛髮為了什麼而存在?
──毛髮能保護身體
──動物的毛髮和人類的毛髮
──毛髮是怎麼生長的?
──頭皮屑和油垢的真面目是什麼呢?
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監修者簡介
阿部和厚
日本北海道大學名譽教授,北海道醫療大學名譽教授。
1964年畢業於北海道大學醫學科,1969年於同大學研究所課程修畢。以外科為主,累積將近十年的臨床經驗。其後,在大學授課四十多年,授課對象以想成為醫師、護理人員、治療師的學生為主,課程為解剖學與組織學。在教養、醫療領域的專門教育上,除了開發多樣化以學生為主體的課程外,也是全國大學教育改革的領導者。擁有多本著作及監修的書籍,同時也是一位畫家,以及古典音樂、吉他、口琴的演奏家。
審訂者簡介
陳麗雲
目前為陳麗雲小兒科診所院長、花蓮門諾醫院小兒心臟科特約醫師,也是花蓮新象繪本館創館館長。陳醫師為花東地區首位小兒心臟科醫生,致力於推動花蓮文化環保運動,她投入社區總體營造的活動,成立了新象社區交流協會,並打造一間社區診所,這個診所與其他診所最大的不同是「四不一沒有」,陳醫師解釋,所謂「四不」就是「不打針、不抽鼻涕、不洗喉嚨、不給苦藥」,「一沒有」是候診區沒有電視,只有繪本,家長和孩子在等候看診的時間,自然而然的就會讀起繪本。2003年,成立新象繪本館倡導親子共讀,更發動了部落巡迴說故事以及設立移動圖書館。2015年,陳醫師榮獲吳尊賢愛心獎──公益服務獎的殊榮。
譯者簡介
卓文怡
1983年出生。曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。最喜歡看推理劇、閱讀推理小說。擅長實用書籍、輕小說、推理小說等各領域之翻譯。在小熊出版的翻譯作品有《4.5.6歲幼兒數感啟蒙:情境數學遊戲繪本》、《【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本》(全套4冊)、《食物工廠大探險:走吧!來趟食物的變身之旅》、《鼻呼吸健康操:改善睡眠問題、免疫力、齒列發育和上顎突出》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦貼紙遊戲》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦摺紙遊戲》、《日本腦科學權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦迷宮遊戲》等。 |
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