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本書立足於青少年社會工作實務的本土經驗和服務模式，結合專業理論知識，以通用模式和綜融服務為基礎，對青少年社會工作實務的理念、知識和服務技巧進行了系統闡述。本書包括青少年社會工作實務的知識基礎、青少年社會工作實務的通用模式和青少年社會工作服務專案規劃與管理三編，共計十一章。 各編之間既相互獨立，又前後呼應，並有機融合了相關理論知識、技巧與本土實務案例，突出了青少年社會工作實務專業化、規範化的操作過程；各章之間既邏輯並列，又層層遞進，強化了青少年社會工作實務知識、技能與專案運作能力的漸進性特點與要求。本書可以作為社會工作等專業的課程教材和青少年社會工作相關從業人員的參考用書。選用本教材的老師可填寫書末的“教師回饋及教輔申請表”獲得配套電子教學課件。
導論 第一編 青少年社會工作實務的知識基礎 第一章 認識青少年 第一節 青春期的發展階段主要特徵 第二節 青少年發展問題 第三節 青少年與社會環境 第二章 青少年社會工作的理論與價值基礎 第一節 青少年社會工作的相關理論 第二節 青少年社會工作的價值觀與倫理 第三節 青少年社會工作者的職業角色 第四節 青少年社會工作相關的法律與政策 第三章 青少年社會工作的實務模式 第一節 分析性治療模式與實務應用 第二節 行為治療模式與實務應用 第三節 支援性治療模式與實務應用 第四節 理性情緒治療模式與實務應用 第五節 家庭治療模式與實務應用 第六節 遊戲治療模式與實務應用 第七節 藝術治療模式與實務應用 第二編 青少年社會工作實務的通用模式 第四章 接案 第一節 接案的主要任務 第二節 接案的步驟 第三節 會談的方法和技巧 第四節 接案中的常見問題 第五章 預估 第一節 預估的目標與任務 第二節 預估的原則 第三節 預估的基本步驟 第四節 預估的主要方法 第五節 青少年社會工作預估的案例練習 第六章 計畫 第一節 計畫的目標與任務 第二節 制訂計畫的原則 第三節 計畫的主要內容 第四節 青少年社會工作計畫的案例練習 第七章 介入 第一節 介入的目標與任務 第二節 介入的分類和策略 第三節 介入的注意事項 第四節 青少年社會工作介入的案例練習(一) 第五節 青少年社會工作介入的案例練習(二) 第八章 評估 第一節 評估及其目的、類型與原則 第二節 評估的方法 第三節 青少年社會工作評估的案例練習 第九章 結案 第一節 結案的主要目的和任務 第二節 結案的主要方法和技巧 第三節 結案中的主要挑戰和應對 第四節 後續跟進服務 第三編 青少年社會工作服務專案規劃與管理 第十章 青少年社會工作服務專案規劃 第一節 社會工作服務專案規劃概述 第二節 青少年社會工作服務專案的定位規劃 第三節 青少年社會工作服務專案的實施規劃 第十一章 青少年社會工作服務專案管理 第一節 青少年社會工作服務專案管理的界定 第二節 青少年社會工作服務專案管理的過程 第三節 青少年社會工作服務專案管理的內容 後記
王玉香 女，山東青年政治學院政治與公共管理學院教授、院長，山東大學（合作）博士生導師，第二批全國專業社會工作領軍人才，第二屆、第四屆齊魯和諧使者，第九屆山東省本科高等學校教學名師；享受政府特殊津貼。主要研究領域為青少年文化與政策、青少年社會工作等。主持、省部級科研專案六項；出版《青少年社會工作》《留守青少年自護手冊》《青少年社會工作實務型人才培養模式研究》等著作七部；發表論文九十餘篇。 孫豔豔 女，山東大學哲學與社會發展學院副教授、碩士生導師。主要研究領域為兒童青少年社會福利政策與服務、社會工作評估等。主持及參與、省部級科研專案十余項；出版《青少年社會工作》《中國農村公共物品的社區供給機制》等著作五部；發表論文十餘篇。
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