教育管理行為邏輯20論

本書的論述以“五條跑道”為基本指導思想，結合長期以來的教育實踐經驗，嘗試以“論”的形式，分主題呈現我們在這些教育議題上的思考。
 
本書注重教育理論與實踐相統一，國家自上而下改革與學校自下而上實踐相結合，普通與特色相結合，為教育理論研究者、教育行政管理者、教研人員、一線教師、家長等提供審視教育的一種中觀路徑。

第一章 適應論
第二章 木桶論
第三章 蘋果論
第四章 邏輯論
第五章 功臣論
第六章 階梯論
第七章 禮儀論
第八章 蛻變論
第九章 動車論
第十章 夥伴論
第十一章 事育論
第十二章 魚論
第十三章 金牌論
第十四章 小美論
第十五章 生源論
第十六章 漢堡論
第十七章 標準論
第十八章 學思論
第十九章 體檢論
第二十章 機智論
後記

姚期，男，長寧區教育工作委員會書記，歷任長寧區教育局局長、上海市番禺中學校長、上海市延安中學副校長。曾被評為上海市優選教育工作者，長寧區拔尖人才等。長期從事教育規劃、教育管理、課程改革和教育評價。