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ISBN |
9787100202848 |
| 定价 |
RMB68.00 |
| 售价 |
RM74.80 |
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优惠价 |
RM52.36 * (-30%)
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作者 |
王榮生
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出版社 |
商務印書館
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出版日期 |
2022-01-01 |
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装订 |
平裝. 單色印刷. 375 页. 19. |
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本書收錄作者2017—2021年發表的論文以及2017年以前發表的具有重要標誌性的論文。分四輯：輯一，語文能力研究，探討語文能力的構成與取向，分析並描述語文能力的層級和要素等；輯二，語文教學的新形態，解說語文課程的層級單位、知識、技能、大概念、語文實踐、學習活動、問題情境等近年課改熱點；輯三，閱讀教學原理解析，論述閱讀教學的基本任務和路徑、閱讀教學設計要點、閱讀策略與閱讀方法、批判性閱讀等；輯四，語文教研和教師研究，總結課例研究的本土經驗和多種形態、闡釋名師教學思想中的學理，介紹語文教師培訓課程標準的研製。附錄作者期刊論文存目（1997—2021）。 |
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目錄
自序
輯一 語文能力研究
語文能力的構成與取向問題
在哪個層級上描述語文能力
如何描述語文能力要素
輯二 語文教學的新形態
語文課程的層級單位、疆界、維度及古今問題
“學習活動”的多維視角
略述“問題情境”中的探究學習
解讀“語文實踐”
事實性知識、概括性知識與“大概念”
過程技能與“大概念”
輯三 閱讀教學原理解析
閱讀教學的基本任務和基本路徑
課文閱讀教學設計的四個要點
中小學散文教學的問題及對策
閱讀策略與閱讀方法
析“批判性閱讀”
輯四 語文教研和教師研究
“課例研究”：本土經驗及多種形態
魏書生語文教學思想的學理闡釋
語文教師培訓課程標準研製
王榮生期刊論文存目(1997—2021) |
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王榮生
1960年生，1999年取得浙江大學文學碩士學位，2003年取得華東師範大學教育學博士學位，是我國課程與教學論專業語文教育方向 位博士。現為上海師範大學二級教授、博士生導師。兼任中國高等教育學會中學語文教學專業委員會副理事長。著有《語文科課程論基礎》《語文課程與教學內容》《閱讀教學設計的要訣》《聽王榮生教授評課》《語文教材的教學化編制》等。 |
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