基於語料庫的英語詞根詞綴習得問題研究：詞根篇

詞彙量大小決定學習者的詞彙能力，而詞彙能力影響著學習者的交際能力。
 
本書針對目前我國大學生學習英語詞彙和教師在教學中存在的一些問題展開研究，主要圍繞構詞成分、形態變化、詞根等級劃分、詞根構詞方法、詞根屬性與構詞方法的關係、如何培養學生單詞形態意識等方面，在借鑒、參考詞典和大型語料庫的基礎上，探討詞彙統計法、詞素、自由詞根、根詞等問題，並基於調查收集的資料進行分析，對英語單詞做了詞頻統計，並以附表的形式呈現。

第一章 緒論
1.課題研究的背景
2.課題研究的主要問題
3.課題研究的思路與方法
4.本書的主要內容

第二章 詞彙若干問題的探討
1.詞彙重要性的論述
2.學習者應掌握的詞彙量
3.三種詞彙統計方法
4.詞彙學習策略研究——死記硬背策略常用
5.詞彙知識之詞頻與形態

第三章 缺失與慘狀

第四章 構詞要素——詞素
1.自由詞素
2.黏著詞根
3.中綴問題
4.詞素變體——23條規則

第五章 自由詞根與根詞

第六章 詞彙學習舍“根”取誰？
1.詞根的重要性
2.Brown的14個主導詞

第七章 詞根等級劃分標準問題
1.使用頻率
2.能產性
3.詞根語義的透明性或可預測性
4.詞根形態變體
5.詞根拼寫的規則性（regularity）與詞根音節數

第八章 詞根構詞方式

第九章 詞根屬性與其構詞方式的關係
1.名詞性詞根log、logue與其構詞方式的關係分析
2.動詞性詞根vis、vid與其構詞方式的關係分析
3.形容詞性詞根equ與其構詞方式的關係分析

參考文獻
語料庫附錄
語料庫附錄1：《詞彙表》單詞所含的自由詞根匯總表
語料庫附錄2：《詞彙表》單詞所含的詞根匯總表（469個）
語料庫附錄3：詞根能產性及其構詞使用頻率對比表
語料庫附錄4：233個常用詞根的構詞過程及其使用頻率
語料庫附錄5：含有常用詞根詞綴的562個高頻詞

姚鴻琨，男，1966年3月出生於福建省莆田市。博士研究生學歷，現為莆田學院外國語學院教授，主要研究方向為二語詞匯習得，曾出版學術專著1部，主持國家社科基金專案1項，發表論文20多篇。