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為創設一種“精英政治”的考選方法，宋代初期改革了科舉制度，發展了政府學校。其結果是考生數目急劇增加，考試競爭隨之益趨激烈。為通過“棘闈”，作弊和行賄流行，同時專門為高級官員的親戚所設的簡易考試（別試和牒試）也應運而生。然而，科舉性質的不公並未阻礙一些因考試而引發的社會文化發展。有鑒於此，本書着重論述了作為一種既得利益集團的士人階層的出現，以及有其獨特的規範、象徵和經驗的考試文化。宋代考試和學校的改革對後世影響深遠，不僅奠定了明清科舉文化與學校、書院的基礎，而且傳入西方后，為啟蒙哲學家們重塑西方社會提供了有力的分析與借鑒模式。 賈志揚（John W. Chaffee），美國紐約州立大學賓漢姆頓分校（Binghamton University）歷史系教授，宋史專家。1979年獲美國芝加哥大學博士學位。著有《棘闈：宋代科舉與社會》《天潢貴胄：宋代宗室史》等，主編《劍橋中國宋代史》（下卷）。
第一篇 第一章 導言——科舉生活 兩次抗議 科舉生活 科舉文獻 歷史環境 第二章 錄用人員的結構 宋代的官僚政治 吏員和軍人的錄用 政務人員的錄用 錄用人員的方式 太學生與舉人 讀書人的成長 人員錄用與社會秩序 第二篇 第三章 為求致治之具——宋代初期的科舉 宋代科舉與儒學傳統 宋初諸帝統治時期的科舉 制度的改革 考生資格的鑒定 職業上的禁令 居住地條件 品行鑒定 開封的作用 第四章 植根於學校——北宋晩期的科舉 慶曆改革 課程的變革 學校與改革家 三舍法 改革遺留的影響 南宋的官學 書院的廣布 第五章 公正性的破壞——南宋的科舉 中途的考試 特殊的初級考試 考試 特權的範圍 衰落中的科舉 第三篇 第六章 登科者的地域分佈 南方的興起 地域上的偏向 區域單位問題 進士的分佈 不成功的地區 科舉成績的分佈圖式 第七章 通過棘闈——科舉文化 考試術語 禮儀的普及 對舉人的資助 考選的標誌 科舉文化的早期階段 科舉故事 青年的問題 老年的問題 神鬼的幫助 第八章 結論 能人統治的企圖 知識與權能 科舉與社會
賈志揚（John W. Chaffee） 美國紐約州立大學賓漢姆頓分校（Binghamton University）歷史系教授，宋史專家。1979年獲美國芝加哥大學博士學位。著有《棘闈：宋代科舉與社會》《天潢貴胄：宋代宗室史》等，主編《劍橋中國宋代史》（下卷）。
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