狐狸一族心探險1：不能說的禁忌

　　森林裡的狐狸一族自古便流傳著不成文的規定，

　　只要一隻狐狸對另一隻狐狸說出「我討厭你」，

　　那麼，被討厭的對象就會被全森林的狐狸排擠。

　　白尾一直對隨時隨地都在跳舞的初夏非常不滿，

　　終於有一天，初夏上學遲到，

　　白尾便提議要老師懲罰初夏再也不准跳舞。　　　　

　　初夏一氣之下，便向白尾脫口說出了那句不能說的話。

　　這下子，白尾就必須被眾人討厭，再也不會有人理他，不會有人跟他手牽手一起上學。

　　大家都得離他遠遠的、澈底忽視他……

　　1.聚焦情緒認知及人際關係：故事以兩位小主角的互動為基礎，從他們彼此厭惡到互相理解，進而合作以解決難題；這樣貼近孩童日常經驗的情節，能讓孩童立刻對角色產生共鳴，並從中借鏡行為，習得換位思考和人際應對方式。

　　2.小讀者的第一套薩提爾冰山隱喻理論入門讀本：書末附有海苔熊審定之薩提爾主題附錄，深入淺出地讓讀者理解薩提爾冰山隱喻理論的核心基礎，讓孩童能體察自己的行為和情緒是如何息息相關，不再受情緒主宰。

　　3.精準的圖文配置：每頁的文圖比例近於1:1。暢銷童書作家王淑芬詩意又逗趣的文字，搭上清新淡雅的用色、生動豐富的角色動作，讓孩子能輕鬆無負擔的埋首於閱讀的樂趣中，不知不覺就能讀完一整本書。

　　系列特色
 

　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
 

　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
 

　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔

　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。

　　2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者依照自己的興趣與能力，選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

 名人推薦

　　李儀婷 薩提爾教養暢銷作家

　　海苔熊 心理學作家

　　陳品皓 臨床心理師

　　陳志恆 諮商心理師、暢銷作家

　　陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會理事長

　　傅宓慧 桃園市龍星國小閱讀推動教師

　　顏安秀 作家、家庭素養教育推動者

　　蔡佳璇 臨床心理師、哇賽心理學執行編輯

　　魏瑋志(澤爸) 親職教育講師

　　羅寶鴻 蒙特梭利親職教育專家

　　（依姓氏筆劃排序）

好評推薦

　　「拒絕孩子情緒勒索，父母得先教會孩子辨識情緒，才能讓孩子有能力準確表達自己的想法，這本故事書會是父母教會孩子情緒與表達的重要橋樑。」——李儀婷 薩提爾教養暢銷作家

　　「有時候那些聽起來讓你很受傷的話，背後可能並不是你以為的那個意思。試著去感受語言背後的感受，讓疏遠卻渴望相伴的兩顆心，漸漸靠近。」——海苔熊 心理學作家

　　「人與人相處，難免會有『你看我不順眼，我看你真討厭』的負面想法。藉由這本書，讓我們認識『冰山隱喻理論』，重新思考自己的生活，成為一個更棒的人。」——傅宓慧 桃園市龍星國小閱讀推動教師

　　「真正的友誼，是不會因為沒有根據的傳說而被影響的。兩隻小狐狸可愛的互動及對話，顯現了小孩的純真與善良。這是一本溫暖的好書，可以讓孩子透過閱讀，學習到正確的表達，與嘗試去理解對方行為下的感受。送孩子這本書及提供一個機會，讓孩子學習怎麼去說愛的語言。」——顏安秀 作家、家庭素養教育推動者

　　「透過狐狸一族的生活日常，不刻意又貼近地引導孩子思考有關感受、表達、言語的重量、同理、陪伴、和好、愛和異見的力量。」——蔡佳璇 臨床心理師、哇賽心理學執行編輯

　　「從外在發生的事件，窺探孩子內心；

　　從了解冰山的脈絡，梳理內心糾結。

　　從連結深層渴望，讓內心變得自由。

　　誠摯推薦——《不能說的禁忌》。」——羅寶鴻 蒙特梭利親職教育專家

　　（依姓氏筆劃排序）

　　臺灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任、美術老師、公共電視與大愛電視台童詩、童書節目主持人與顧問。自1993 年出版第一本書《一年級鮮事多》以來，即躍為獲獎無數的兒童暢銷書作家，重要作品包括：《去問貓巧可》、《貓巧可你選誰》、《貓巧可真快樂》、《貓巧可救了小紅帽》、《貓巧可環遊世界》、《君偉上小學》系列、《地圖女孩．鯨魚男孩》二部曲、及《一張紙做一本書》、《一張紙做立體書》、《一張紙玩一首詩》、《繪本動起來》等童書與閱讀、美工書籍。

　　插畫接案工作者，作品散見於書籍雜誌，課本和商業合作。 

　　喜愛留下不同筆觸與複合材質創作，將生活故事透過畫筆傳遞溫度。 

　　渴望大自然和滿滿植物圍繞，喜歡腳下這片土地。