思維進化27堂課 - 思考：智慧的啟航


	★5大思考主題，拉近我們與真相的距離。　　★27則智慧小劇場，重回事件現場，進行深度思索。　　★5個單元提問，統整思考脈絡，增進邏輯思考力。　　★27次燒腦時間，醍醐灌頂，增進思辨力。　　面對生活中的各種選擇，該如何決定呢？在選擇之前如果能花點時間正確的思考，便能走出一條康莊大道！　　什麼是正確的思考？有什麼方法可以檢視自己的觀點有無偏見？27堂思維進化課讓我們學會檢視自己的思考，去除生命執念，避免產生歧視，減少人生遺憾。


	目錄導讀／傅皓政（中國文化大學哲學系教授）思維進化，讓人生豁然開朗編序／翁育玲（國立基隆女子高級中學教師）揚起船帆，智慧啟航 Part1 我思故我在，那你在嗎？第一堂課腦子長草怎麼辦？─思考的重要性第二堂課有在想就好嗎？─會思考與正確思考第三堂課理直一定要氣壯？─思考的情意與態度 Part2 你知道自己在鬼打牆嗎？第四堂課硬幣有幾面？─直覺可靠嗎？第五堂課所有的○○都是XX─刻板印象/偏見/歧視第六堂課原來真的有道牆─察覺偏見第七堂課我只聽我想聽的─驗證性謬誤第八堂課別被糊弄了─不相干的謬誤第九堂課指南針故障了─不當前提的謬誤 Part3 我們離真相有多遠？第十堂課你在爭什麼？─事實與觀點第十一堂課愈多，就愈少─概念的內涵與外延第十二堂課傻傻分不清─歧義與含混第十三堂課英雄所見略同？─世界觀與事實第十四堂課真假？好壞？─描述事實與價值判斷第十五堂課找出癥結點─表面的衝突與價值衝突 Part4 江湖在走，邏輯有沒有？第十六堂課因為……所以……─論證結構第十七堂課好好講道理─常見的論證方法第十八堂課有理走遍天下─健全論證第十九堂課演繹推理的經典─三段論第二十堂課去蕪存菁看形式─AEIO句型第二十一堂課畫出你的邏輯─維恩圖檢視 Part5 你心中有我嗎？第二十二堂課都是為你好─關係中的親情第二十三堂課虧我把你當朋友─關係中的友情第二十四堂課不要就是不要─關係中的愛情第二十五堂課你我他牠它─生物多樣性第二十六堂課正義的天平─移工人權第二十七堂課穿越真實的虛擬─AI科技


	策劃者簡介臺灣大學生命教育研發育成中心　　生命教育是全人教育的基礎，亦是終身學習的核心內涵，本中心設立之目標與願景，即生命教育之永續推動，全面促進生命教育之學術研發、教學實踐、師資培育、教育推廣及資訊傳播。在學術的層次上，向深度扎根與高度開展；在教育的層次上，朝全程化、一貫化與統整化努力；在社會實踐的層次上向寬度與廣度落實，期與各界一起努力，提升國民的全人素養與生命境界。　　國立臺灣大學遂於民國97年成立校級「生命教育研發育成中心」，並自108年9月起，受教育部委託成立「教育部生命教育研發育成中心」，致力於生命教育永續發展之核心工程建構。社團法人臺灣生命教育學會　　唯有集體社會的每一份子，瞭解自己的生命意義與目的，才能建構一個彼此包容、相互尊重的祥和社會，並增進個人對家庭、朋友、社區的關懷，引導社會向「善」、向「上」發展，這就是我們積極推動生命教育的目的。　　為達上述使命，民國93年一群有志於生命教育領域之學者、專家、教師、社會賢達，共同發起成立「社團法人台灣生命教育學會」，致力於生命教育披荊斬棘的開創之路。作者簡介傅皓政　　中國文化大學哲學系翁育玲　　基隆市基隆女中教師范毓麟　　新北市辭修高中教師吳瑞玲　　桃園市平鎮高中教師錢雅婷　　新北市蘆洲國中教師胡敏華　　宜蘭縣羅東高中教師顏映帆　　台北市中山女高教師繪者簡介封面繪圖／蔡豫寧（yunintsai）　　插畫接案工作者，作品散見於書籍雜誌、課本和商業合作。喜愛留下不同筆觸與複合材質創作，將生活故事透過畫筆傳遞溫度。作品有《山林製造》、《小壁虎三部曲》、《如果生命是一則故事》等。內文繪圖／茶茶　　自由插畫工作者，喜歡用不一樣的角度「畫」世界，期望能用繪圖打造出如夢一般的美麗殿堂。作品有《插畫市集3 01》、《神奇的心理學》、《Painter唯美詩幻》、《簡單學日語２》等。